【晨读目标 】1. 全班起立，齐读课本P67 的单词两遍及课本重点段落。10’2. 自由大声朗读这26 个单词短语并对照中文译文背诵课本的重点段落15’3.检测：默写课本重点语句。10’【展示课导学 】（时段：上午1 小时）课题： M2 Unit 1 Tales of the unexplained Yeti, Bigfoot and the wild man of Shennongjia 第六课时学习主题 ：通过阅读Yeti, Bigfoot and the wild man of Shennongjia指向背诵积累。 （必背第 1，6 段）Self-study & Self-exploration尝试译文：自学指导1.仔细研读文章一遍，理清文章逻辑脉络，提示本文共段，搞清每句和每段之间是什么逻辑关系。2.运用自己的方法将全文译成中文，必译 课本第二、 三段， 记录在右边译文栏内。（不得借助任何工具书，这是一种试错法）。3.教师出示地道的中文译文，请仔细对照找出自己的错误，这就是阅读的弱点，用心，用力，促进理解与背诵。4. 背熟中文，进而背诵原文。__________Cooperation & Exploration & show Report 互动展示策略内容· 形式· 时间20’学习报告合作互助： 20’Pair work：对子间互助互测背诵情况；提示：可用中文提示背诵。Group work：提示：通过阅读学习，我的收获是什么？展示提升：展示主题一：背诵竞比（过关检测性展示）提示：用中文指向熟记成诵要求：对重点段落必须人人会背诵，展示时应脱口而出展示主题二：未解之谜知多少？单词巩固区：
