图 5-1-1物体的质量1、你进行过调查活动吗
（如调查一些物体的质量，调查生活中测量质量的工具）你喜欢调查活动吗
2、调查各种球类的标准质量，填写在下表中
乒乓球羽毛球网球垒球排球篮球3、感受身边的物理——填上合适的单位：（1）你同学的质量大约为60
（2）我们所用的物理课本的质量约为200
（3）体育课上，我们投掷的铅球的质量约为4000
（4）一桶标有“ 5L ”字样的花生油的质量约为4
4、如图 5
1-1 所示，甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同
现用该台秤称某物体的质量，通过在砝码盘中添加槽码，移动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，该物体的质量为㎏．若把该物体带到太空，它的质量将(选择“变大”、“变小”或“不变” )
5、在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针指在分度盘中线左边一点，这时应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码6、一架托盘天平，由于更换了其中一个托盘，称量前无法把天平调节平衡，即使把平衡螺母旋到最右端，指针最终也只能指着分度盘中央左边一个分度的地方
现要使用这架天平测量物体的质量，请你设计两种应急的使用方案
7、学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢
为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中
橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量m/g 28 28 28 28 （1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处
（2）由小明的实验，你得出的结论是
（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍
