临床诊断基本技能》教学大纲一、适用专业：临床医学（高职高专）二、教学时数：126 学时三、课程目标课程目标能力目标素质目标知识目标专业能力方法能力社会能力1•培养良好的医1.具有协调的1.具有团队协1•具有“救死扶1.掌握体格检患沟通和病史采动作技能，完作能力。伤”的职业观念查基本方法。集能力；成体格检查。2.培养良好的和社会责任感。2.熟悉各部位2.能熟练完成体2.培养良好的人际沟通能力。2.具有依法执体格检查的主格检查基本操作；语言表达能3.具有收集处医的法律意识要内容和正常3.会正确分析辅力，正确描述理信息的能力。3.具有良好的结果。助检查结果。检查结果。4.具有对新知医德医风。3.分析体格检4.培养科学的临3•培养科学的识技能的持续4.具有实事求查异常结果的床诊断思维方法；临床思维方法学习能力。是的工作作风临床意义。5.会书写病历。基本的逻辑思和严谨的工作4.熟悉临床诊维能力，能对态度。断思维方法；病情初步分5.掌握病历书析。写的基本要求和书写格式四、课程任务通过本学习领域教学，使学生获得从事临床疾病诊断所需的诊断基本技能，能利用正确的方法和技巧采集临床资料，并运用诊断基本原理，以科学的临床思维方法对临床资料进行综合分析，规范书写医疗文书，为疾病的正确诊断和后续专业课程学习奠定基础，同时培养学生良好的职业道德，严谨求实的工作态度，团结协作、自主学习、语言表达及医患沟通的能力。五、学习领域描述《临床诊断基本技能》学习领域描述学习领域临床诊断基本技能参考学时：126职业行动领域描述医师接诊后，需要对患者进行病史米集、体格检查、必要的辅助检查，并运用科学的诊断思维方法，进行疾病诊断和治疗工作，并书写病历予以记录。病史采集、体格检查、辅助检查、病历书写临床内、外、妇、儿等各科医师共同的职业基本技能。注：执业助理医师在执业医师指导下开展工作。学习目标能力目标素质目标知识目标专业能力方法能力社会能力1.能客观准确采集病史。2.能规范实施体 格 检 查 操作。3.能根据病情需要选择必要的辅助检查，分析检查结果。4. 能实施常用穿刺诊断操作。5.具备诊断思1.具有良好的语言表达、动作技能、观察能力。2.具有建立正确诊断思维的基本逻辑思维能力。3.具有基本的书写能力。1.具有团队协作能力。2.具有人际沟通能力。3.具有收集处理信息的能力。4.具有对新知识技能的持续学习能力。1.具有“救死扶伤”的职业观念和社会责任感。2.具有依法执医的法律意识3....
