下载后可任意编辑幼儿入园焦虑的成因分析及应对对策讨论综述12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑幼儿入园焦虑的成因分析及应对对策讨论综述（广东肇庆学院 教育学院， 肇庆 端州）摘 要: 入园焦虑是幼儿最初从家庭进入幼儿园后, 由于环境的改变导致心理体验和外在行为表现出的不适应
具体表现在幼儿初入园时哭闹, 不愿上幼儿园等
该文在阐述幼儿入园焦虑表现的基础上, 对幼儿初入园焦虑的成因进行分析并分别从家长、老师、家园合作三方面提出幼儿入园焦虑的消除对策
关键词: 幼儿；幼儿园；入园适应性；入园焦虑一、引 言幼儿刚开始入园时哭闹,是家长送孩子入园的一大苦恼
要解决这一问题,老师和家长须紧密配合
家长可轮流送孩子去幼儿园,努力帮助孩子建立良性人际关系和社会关系,培育孩子的生活自理能力,以适应幼儿园的生活规律
幼儿老师要爱孩子,平等对待每一个幼儿,用她们喜爱的形式开22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑展教育活动,使之尽快克服分离焦虑,融入幼儿园生活
在幼儿园小班常常出现这样的情况:幼儿被家长送到幼儿园后便喊叫哭泣,拒绝入园,这种“分离焦虑”严重影响儿童情绪,甚而会对幼儿身心进展产生负面影响,因而如何帮助幼儿克服对亲人的依恋情绪,的确是幼儿园教育的重要课题
“分离焦虑”主要是指幼儿和抚养者之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为
幼儿一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的,因为那是一个看不到亲人的地方
对幼儿而言,幼儿园是个充满陌生的环境
因此如何使幼儿开快乐心上幼儿园不但是父母,更是幼儿老师要解决的首要难题
毫无疑问,要使幼儿同意上幼儿园,家长和老师是解决此问题的关键,家长和老师应明确各自的作用[1]
二、幼儿入园不适应现象及入园焦虑的表现(一)幼儿与养护者分离导致的不适应幼儿园的新生入园，我们发现大部分的孩子会紧紧抓住养护者的手不32024 年 4 月 19 日
