《用 WORD制作电子贺卡 》教学设计水城县都格中学陈芬彦课题名称《用 WORD制作电子贺卡 》科目信息技术年级七年级教学时间1 课时（ 45 分钟）教学目标一、情感态度与价值观（1）在获得用 WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word 中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。求知欲。（2）通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。（3）使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的二、过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。三、知识与技能（1）初步掌握 word 中运用图片、文本框进行综合处理问题的方法。（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。教学重点、难点1. 贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。 2. 插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教 材 和 学习者分析信息技术课的重要任务是通过信息技术的教学培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养。信息技术教学还可以培养学生良好的信息素养，使他们把信息技术很好地融入以后的学习、工作和生活中去。所以我们上任何一堂课都要时时记住“信息技术”这个大背景，完全照本宣科是背离“信息技术”这一学科特征的。《用 Word制作贺卡》 是贵州教育出版社出版初中学信息技术教材第二册中的内容。教材以主题的形式呈现word 的各个功能。本节课是在尊重教材的基础上根据实际情况进行了内容和形式的重组。在此之前学生已经掌握了word 中的文字输入，文本修饰，查找与替换，等操作，教材适时的安排了插入图片和文本框的内容。这些操作在 Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后续 Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“多种教学法”，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时...
