学习好资料欢迎下载《用发展的观点看问题》教学设计清华附中邱磊教学内容：1、本课地位本课内容是《生活与哲学》 第三单元第八课的第二框。 通过“辩证唯物主义”的学习，学生对所处的世界有了一定的认识。然而，这些关于世界的认识如何形成并且被历史证明是合理的， 就需要考量人类的思维方式， 这也是本单元的题中之义，因为世界是联系的运动的，我们的也应该具有“联系发展”的世界观，而且当我们可以进一步以此方法论反作用于世界。本课紧接上一框题 “世界是永恒发展”的普遍性与实质， 着重从方法论的角度分析用发展的观点看世界以及应对世界，从而使得学生学会用发展的观点看问题，用发展的心态面对人生。2、本课内容“课标”指出，本课主要内容包括：事物的发展是前进性和曲折性的统一，新事物必然战胜旧事物——事物发展的前途是光明的，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程——事物发展的道路是曲折的，看到前途光明——充满信心，又要看到道路曲折——接受考验。教学目标：1、知识目标通过回顾农业国家工业化的世界性转变，进一步理解发展的实质， 明确事物发展的前途是光明的，道路是曲折的；通过讨论乡村的转型道路， 知道新旧事物的联系与区别， 学会分析前途光明、道路曲折的原因；通过现实与历史的比较， 清楚对未来充满信心、 做好迎接挫折的方法论要求。2、能力目标结合世博会的召开，分析时事、从信息中提炼内涵意义；运用中国近现代历史知识，归纳出哲学意识；增强交流与表达能力，向同伴清楚表达自己的态度和想法；学习好资料欢迎下载锻炼辩证思维，就同一个对象在不同条件下进行多角度思考。3、情感、态度、价值观目标通过社会历史领域的新旧对比，坚定国家发展的信心与体会过程的艰辛；通过模拟国民心态，树立历史责任感与爱国情怀，增强公民意识；通过了解党在国家发展进程起到的关键作用，更自觉拥护党的领导。教学重点：事物发展前途光明、道路曲折的理论依据；发展观点的方法论诉求。教学难点：新事物与旧事物的关系，新事物符合历史趋势教学方式：情景设置、讨论法、讲授法教学手段：视频、图像教学过程：1、导入：时政引入，紧扣热点（5 分钟）课前准备：以上海世博会宣传片为背景，通过图画与音乐带学生进入情境。各位同学，再过两个月， 2010 年世界博览会将在上海举行，结合在史上最成功奥运会的体会，请同学用四个词形容你们关于本届世博会的心情：（荣耀、梦想、希望、美好⋯⋯）我们的...
