学习好资料欢迎下载鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》数学六年级下册第九章《变量之间的关系》第一节《用表格表示变量之间的关系》教 学 设 计荣成市第二实验中学王 华学习好资料欢迎下载用表格表示变量之间的关系设计特色特色 1 通过啤酒生产中的数学和小车下滑实验这两条主线,串连整节课知识点 ,体现目标、教学、评价的一致性. 特色 2 对于教材进行了细节处理, 分解了难点 ,突破了重点 ,符合学生的认知规律 ,也有利于学习目标的达成.【课标要求】“探索简单实例中的数量关系和变化规律；了解常量、变量的意义,进一步发展符号感 .”【学习目标】1、经历探索具体情境中两个变量之间的关系，获得探索变量之间关系的体验,进一步发展符号感 .2、通过观察具体情境，初步认识变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子 .3、能从表格中获得变量信息， 能用表格表示变量之间的关系，能根据表格数据对变化趋势进行初步预测 .【教材分析】本节课是鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》 数学六年级下册第九章 《变量之间的关系》 第一节的内容， 与后面两个课时合起来分别呈现的是表示变量之间关系的三种方式： 表格法、 解析式法和图象法。 本章作为研究变量和函数的起始章节，重在让学生感受和体会生活中的“变量”。通过对实际问题的理解，在表格信息中发现两个变化的量， 识别自变量和因变量， 这对今后学习函数知识是非常重要的。在这一课时不仅要教给学生用表格呈现实验中变量的数据的方法，还要做到依据表格变量之间的关系，对于已知中没有给出的量进行预测。【学情分析】初一年级学生学习基础较薄弱，学习能力还不够强， 但在以前的学习中，学学习好资料欢迎下载生已经经历了分组学习、合作交流等形式 , 可以解决一些实际问题，具备了合作学习的能力。在学生现有的知识基础上，本节的教学及学习任务是鼓励学生用表格整理数据并充分地从表格中获取信息，运用自己的语言进行描述， 与同伴进行交流，提高学生合作交流的意识。本节课我们采取师友互评评价方式:同桌二人一个学习优异些的是师傅,另外一个是学友 ,组成师友二人组 . 【评价设计】1．通过环节（一）—（五） ，检测目标 1 的达成效果 . 2．通过环节（二）（四）（五）（七），检测目标 2 的达成效果 . 3、通过环节（二）（三）（四）（六）（七）（八），检测目标 3 的达成效果 . 【教学过程】一. 情境导入：同学们，我们...
