学习好资料欢迎下载《疆域》教学设计作者：许文华孙卓慧单位：乳山市徐家初中电话： 6781024 开发时间： 20XX年 12 月学习好资料欢迎下载《疆域》教学设计一、[课标解读 ]：1、使学生直观地认识祖国的疆域特征包括领土的四至点绵长的陆上国界及海岸线
通过图文资料，培养学生查阅地图和资料、分析综合和比较的能力，以及用比例尺量算图上南北端、 东西端的距离等技能， 从而形成对我国地理位置的空间分布观念，并加强对我国辽阔疆域的感性认识
2、要求学生能从半球位置、纬度位置、海陆位置等方面，比较全面地说明了我国地理位置的特征， 并在活动教材中通过对比和列表，引导学生分析我国地理位置的优越性──对气候、 发展农业生产、 对外交往与合作、 开发海洋资源和海上交通事业等方面的影响
二、[教材分析 ]1
本节是学习中国地理的第一课
要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重要意义
要认识我国自然地理的特征、结构、发展变化，以及区域差异和区际联系， 理解我国人类活动与自然环境的相互作用和影响，首先要认识我国的空间位置和空间范围
辽阔的国土， 使我国的地形、 气候乃至生态环境复杂多样，为我国各生产部门提供广阔的场地，形成各地区自然、 经济上的区域差异
本节内容是掌握我国各种地理事物空间分布、学习中国地理其他各章节的基础
本节教学主要包括“位置优越” 、“国土辽阔”两部分
本节教学重点是要求学生理解我国优越的地理位置及辽阔的国土
因此，教师必须充分利用地图，反复练习， 培养学生从视频、 地图中获取地理信息的能力， 训练学生学会阅读课本插图的基本技能， 并教会他们把已获得的知识巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图的习惯
指导学生有计划有步骤地阅读“中国疆域示意图” 是学好本节的关键
借助于中国政区拼图很好的掌握我国领土的四至点
三、 [教学目标 ]1、运用地图描述我国的半球位置、纬度
