下载后可任意编辑开放教育本、 专科《创新教学》期末复习指导第一部份 课程考核说明1．考核目的经过本次考试, 了解学生对本课程基本内容和重、 难点的掌握程度, 以及运用本课程的基本知识、 基本理论和基本方法来分析和解决教学创新中实际问题的能力。2．考核方式本课程期末考试为开卷笔试, 考试时间为 90 分钟。3．适用范围、 教材本复习指导适用于重庆电大开放教育本科公共事业管理( 教育管理) 专业的选修课程和开放教育专科小学教育专业的选修课。本课程考试命题依据的教材采纳刘敬发主编, 黑龙江教育出版社出版的《教学创新探究与实践》( 2 月第 2 版) 。4．命题依据本课程的命题依据是《创新教学》课程的教学大纲、 教材、 实施意见。5．考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面, 主要考核学生对创新教学的基本理论、 基础知识的理解和认识, 运用创新教学的基本理论、 基本原理, 去分析解决教学创新中实际问题的能力。6．考题类型及比重考题类型及分数大致为: 不定项选择题( 10 分) ; 名词解释( 20 分) ; 简答题( 30 分) ; 论述题( 20 分) ; 案例分析( 20 分) 。下载后可任意编辑第二部份 期末复习重点范围第一章 绪论一、 重点名词教学创新 素养教育二、 重点掌握\熟练掌握1、 教学创新与素养教育的关系; 2、 教学创新是素养教育在教学活动中的深化和细化( 教学创新在具体的教学中应怎样开展) ; 3、 教学创新的原则。三、 一般掌握教学创新的时代意义。第二章 制造性思维与教学创新一、 重点名词形象思维 联想 相似联想 连锁联想 想像 发散思维 横向思维 逆向思维 多向思维 制造性思维二、 重点\熟练掌握1、 形象思维与教学创新( 构建开放性大课堂的基本方法) ; 2、 发散思维与教学创新( 在课堂教学中, 如何运用发散思维启迪学生的心智, 培育学生创新思维能力) ; 3、 教学活动中的教学创新。第三章 创新性教学案例讨论与评析一、 重点名词指导—自学教学 引导—探究教学 质疑—发现教学 下载后可任意编辑二、 重点\熟练掌握1、 指导—自学教学( 概念、 步骤、 特点、 创新点、 优缺点) ; 2、 提问—讨论教学( 概念、 步骤、 特点、 创新点、 优缺点) ; 3、 引导—探究教学( 概念、 步骤、 特点、 创新点、 优缺点) ; 4、 质疑—发现教学( 概念、 步骤、 特点、 创新点、 优缺点) 。第四章 创新型...
