七、教学过程：《Photoshop 的文字工具》教学设计一、教材分析：《Photoshop 的文字工具》是信息技术教材七年级第 5 单元第 4 课的内容，它包括 3 部分内容，本节课为第一课时。二、设计思想：文字工具是 Photoshop 学习内容的重点，通过灵活运用文字样式工具及滤镜等，可制作许多富有创意的文字效果，因此，文字工具的应用在本单元中起着重要的作用。本节课通过制作公益海报，学会使用 Photoshop 文字工具给图片添加文字，同时巩固对渐变工具的认识。三、教学目标：1、知识目标：了解文字工具、文字蒙版工具的功能；了解文字工具与文字蒙版工具的区别。2、能力目标：学会使用文字工具；学会使用字符属性面板对文字进行设置。3、情感目标：提高学生的鉴赏能力；培养学生的自学能力与创新精神。四、教学重点、难点：重点：文字工具的使用方法。难点：文字工具与文字蒙版工具的区别。五、教学对象分析本课面向的是七年级的学生，他们对于用 Photoshop 软件进行图像处理的学习有着浓厚的兴趣。前面已经学习了 Photoshop 的选择、绘画、填充等工具及图层应用的知识。基于信息技术课程的特点，操作性强、课时少、周期长、学生易忘的特点，在教学中尽量激发学生的发散思维，让学生积极探究，自主学习。六、教法与学法1、教法：任务驱动法、范例教学法、情境教学法2、学法：自主式学习、互助式学习八、教学流程图：略教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课情景创设欣赏两幅公益海报，说说哪张更好，为什么？引入课题学生欣赏图片学生思考，发表意见展示图片，激发学生对新知识的学习兴趣。讲授新课1、提出任务你能用 Photoshop 的文字工具，给这幅公益海报加上漂亮的文字吗？2、学习工具的使用（1）横排文字工具打开图片，输入文字，对文字进行字体、字号、颜色等设置。（2）直排文字工具、字符属性面板①提出问题：如果要制作竖向排列的文字，如对联、广告等，应该选择哪种文字工具？②用“直排文字工具”输入文字③如何对输入的文字进行编辑？例如，文字颜色改为“红色”，文字格式改为“加粗、倾斜”。（3）文字蒙版工具①提出问题：制作图中的文字，应选择什么文字工具？②讲解文字蒙版工具的功能。③选择合适的工具，完成图中的文字效果。（4）区别提出问题：你能说说文字工具与文字蒙版工具的学生操作学生思考学生操作学生思考学生操作学生思考，发表意见通过学习文字工具的使用，丰富学生的创作形式，提高和锻炼学生的实践动...
