下载后可任意编辑班队课教学设计方案12024 年 4 月 19 日班队课教学设计方案学校浦江第二小学学科班会班级一 2 班人数34主题我为老师添笑脸执教者钱红日期3.23下载后可任意编辑一、教育目标: 1、使学生知道笑脸和哭脸代表老师不同的心情,不同的心情又会给人以不同的感受。2、发现自己和同学在学校生活中的优缺点,缺点改之,优点保持。3、感受老师的辛苦,努力为老师添笑脸,做一个懂事的孩子。二、教育目标设计依据:1、班级情况分析:虽然已经是第二学期了,老师也花了许多精力进行常规教育,可是限于一年级学生的年龄特点,收效不是很明显。例:一年级学生“以我为中心”,缺乏同学之间相互关怀、爱护,常常为小事斤斤计较;上课思想不集中,经常影响老师上课;小岗位做得不到位,事事要让老师操心;课间不文明,常常奔跑,不注意安全……这些情况,既不利于学生个性的健康进展,也不利于班集体的进步。2、设计依据:根据我班学生的特点以及一年级学生的年龄特点,我设计了《我为老师添笑脸》这一主题,主要要让学生知道笑脸和哭脸代表老师不同的心情,不同的心情又会给人以不同的感受,也让学生感受老师的辛苦,并发现自己和同学在学校生活中的优缺点,缺点改之,优点保持,使自己成为一个懂事的孩子。 三、后续活动:在“成长园地”上贴上小帆船,让学生以小帆船上的话语来鞭策激励自己,做一个懂事的好孩子。活动过程时间活 动环节老师活动学生活动设计意图一 、绘 画导入1、出示两个圆小朋友,你们知道老师画两个圆干什么吗?2、老师在圆中画哭脸和笑1、学生猜想以 两 个 圆 引入,激发学生的学习兴趣。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑脸。3、你知道哭脸和笑脸分别代表老师什么心情吗?4、你们喜爱钱老师的哭脸还是笑脸?2、学生沟通:哭脸:难受、着急、操心……笑脸:愉快二 、哭脸1、唉,钱老师也总想保持笑脸,可是,在学校中老师总有许多烦心事,让我怎么也笑不出来。你知道老是苦着脸,心情不愉快会有什么结果?当你看到老师板着脸的时候,你心里会怎么想?2、你们知道钱老师到底为什么事情苦恼啊? 3、 小朋友沟通了钱老师这么多的烦心事,怪不得老师要有哭脸了。1、学生沟通2、学生小组讨论后沟通:(1)、小朋友学习不仔细。(上课开小差,作业马虎、考不到好成绩……)(2)、不仔细做小岗位,教室里弄得脏兮兮。(3)、不遵守纪律。(在操场上乱跑,不安全;不仔细做眼保健操、室内操,班级扣分...