下载后可任意编辑班队课教学设计方案12024 年 4 月 19 日班队课教学设计方案学校浦江第二小学学科班会班级一 2 班人数34主题我为老师添笑脸执教者钱红日期3.23下载后可任意编辑一、教育目标： 1、使学生知道笑脸和哭脸代表老师不同的心情，不同的心情又会给人以不同的感受。2、发现自己和同学在学校生活中的优缺点，缺点改之，优点保持。3、感受老师的辛苦，努力为老师添笑脸，做一个懂事的孩子。二、教育目标设计依据：1、班级情况分析：虽然已经是第二学期了，老师也花了许多精力进行常规教育，可是限于一年级学生的年龄特点，收效不是很明显。例：一年级学生“以我为中心”，缺乏同学之间相互关怀、爱护，常常为小事斤斤计较；上课思想不集中，经常影响老师上课；小岗位做得不到位，事事要让老师操心；课间不文明，常常奔跑，不注意安全……这些情况，既不利于学生个性的健康进展，也不利于班集体的进步。2、设计依据：根据我班学生的特点以及一年级学生的年龄特点，我设计了《我为老师添笑脸》这一主题，主要要让学生知道笑脸和哭脸代表老师不同的心情，不同的心情又会给人以不同的感受，也让学生感受老师的辛苦，并发现自己和同学在学校生活中的优缺点，缺点改之，优点保持，使自己成为一个懂事的孩子。 三、后续活动：在“成长园地”上贴上小帆船，让学生以小帆船上的话语来鞭策激励自己，做一个懂事的好孩子。活动过程时间活 动环节老师活动学生活动设计意图一 、绘 画导入1、出示两个圆小朋友，你们知道老师画两个圆干什么吗？2、老师在圆中画哭脸和笑1、学生猜想以 两 个 圆 引入，激发学生的学习兴趣。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑脸。3、你知道哭脸和笑脸分别代表老师什么心情吗？4、你们喜爱钱老师的哭脸还是笑脸？2、学生沟通：哭脸：难受、着急、操心……笑脸：愉快二 、哭脸1、唉，钱老师也总想保持笑脸，可是，在学校中老师总有许多烦心事，让我怎么也笑不出来。你知道老是苦着脸，心情不愉快会有什么结果？当你看到老师板着脸的时候，你心里会怎么想？2、你们知道钱老师到底为什么事情苦恼啊？ 3、 小朋友沟通了钱老师这么多的烦心事，怪不得老师要有哭脸了。1、学生沟通2、学生小组讨论后沟通：（1）、小朋友学习不仔细。（上课开小差，作业马虎、考不到好成绩……）（2）、不仔细做小岗位，教室里弄得脏兮兮。（3）、不遵守纪律。（在操场上乱跑，不安全；不仔细做眼保健操、室内操，班级扣分...
