小数除法人教版五年级数学上册第 8 课时 用计算器探索规律3一 情境导入 谁能说说看这是什么
今天就让我们一起来学习用计算器探索规律
二 新课探究0
3636… 4÷11 = 0
4545… 5÷11 = 1÷11 = 0
0909…2÷11 = 0
1818…3÷11 = 0
2727…( 教科书 35 页例 9)例 9用计算器计算下面各题
你发现了什么规律
是被除数的 9 倍
3636… 4÷11 = 0
4545… 5÷11 = 1÷11 = 0
0909…2÷11 = 0
1818…3÷11 = 0
2727…0918273645它们的商都是循环小数
循环节规律是被除数的 9 倍
是被除数的 9 倍
是被除数的 9 倍
是被除数的 9 倍
5454…0
7272…规律： 商是整数部分为 0 的循环小数，循环节是9 的倍数，被除数是几，循环节就是 9 的几倍
不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商
6÷11 =8÷11 =0
6363…0
8181…7÷11 =9÷11 =2222222
1111111三 随堂练习( 教科书第 35 页做一做 )用计算器计算前四题，找出规律，直接写出后两题的得数
333×666
3333×6666
33333×66666
7======3
333333×666666
1112222
111122222
11111222222
111111 你能按发现的规律试着写出下一个算式吗
四 课堂小结用计算器探索规律 在探索规律时，有时要根据计算结果寻找规律
可以用计算器算出结果，再观察发现规律
