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人教五上数学-2024-2025学年度-第四单元 第2课时 可能性的大小 教学课件

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可能性人教版五年级数学上册第 2 课时 可能性的大小一 情境导入 摸出一个棋子,可能是什么颜色? 和同学们一起动手试一试吧!二 新课探究( 教科书第 45 页例 2)例 2 在这样的盒子里轮流摸棋子,每次摸出一个,记录下它的颜色,再放回去摇匀,重复 20 次。汇总各组记录的结果,你有什么发现?再摸一次,摸出哪种颜色棋子的可能性大?都是摸出 的次数比 少。摸出 的可能性大。三 随堂练习指针停在哪种颜色上的可能性大?停在黄色上的可能性大。 ( 教科书第 45 页做一做 )指针停在哪种颜色上的可能性小?停在黄色上的可能性小。 ( 教科书第 45 页做一做 )四 课堂小结 在等可能性实验(例如:摸球实验)中,事件发生的可能性与物体的数量有关。物体数量多的,摸到的可能性就大;物体数量少的,摸到的可能性就小;物体数量相等的,摸到的可能性一样大。判断事件发生的可能性大小 :

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