人教五上数学-2024-2025学年度-第四单元 第2课时 可能性的大小 教学课件

可能性人教版五年级数学上册第 2 课时 可能性的大小一 情境导入 摸出一个棋子，可能是什么颜色？ 和同学们一起动手试一试吧！二 新课探究( 教科书第 45 页例 2)例 2 在这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复 20 次。汇总各组记录的结果，你有什么发现？再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？都是摸出 的次数比 少。摸出 的可能性大。三 随堂练习指针停在哪种颜色上的可能性大？停在黄色上的可能性大。 ( 教科书第 45 页做一做 )指针停在哪种颜色上的可能性小？停在黄色上的可能性小。 ( 教科书第 45 页做一做 )四 课堂小结 在等可能性实验（例如：摸球实验）中，事件发生的可能性与物体的数量有关。物体数量多的，摸到的可能性就大；物体数量少的，摸到的可能性就小；物体数量相等的，摸到的可能性一样大。判断事件发生的可能性大小 :