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碎片内容
可能性人教版五年级数学上册第 2 课时 可能性的大小一 情境导入 摸出一个棋子，可能是什么颜色
和同学们一起动手试一试吧
二 新课探究( 教科书第 45 页例 2)例 2 在这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复 20 次
汇总各组记录的结果，你有什么发现
再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大
都是摸出 的次数比 少
摸出 的可能性大
三 随堂练习指针停在哪种颜色上的可能性大
停在黄色上的可能性大
( 教科书第 45 页做一做 )指针停在哪种颜色上的可能性小
停在黄色上的可能性小
( 教科书第 45 页做一做 )四 课堂小结 在等可能性实验（例如：摸球实验）中，事件发生的可能性与物体的数量有关
物体数量多的，摸到的可能性就大；物体数量少的，摸到的可能性就小；物体数量相等的，摸到的可能性一样大
判断事件发生的可能性大小 :
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