篇一：湘教版小学音乐三年级下册小骆驼教学设计 湘教版小学音乐三年级下册《小骆驼》教学设计 文成小学 何小花 教材分析 歌曲《小骆驼》宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构。歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －︱和×． ×︱× － ︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。 教学设想 以“沙漠之旅”为情景主题，依次按照走进沙漠的准备—沙漠中的脚印沙—漠中的风沙—沙漠中的绿洲—沙漠中的演出—沙漠中的收获这六个环节展开教学。我将歌曲中的难点八分休止符设计在沙漠的脚印中。通过模仿小骆驼艰难的行走，解决附点四分音符的演唱。以此来提高学生的学习兴趣，使 学生的带充分体验 ，在玩 中解决难点。用 小组 讨 论 合 作 的方 式，让 学生自 主选 择 乐器 和节奏模拟 沙漠中的场 面 ，使 学生的创 造 能 力 得 到 开发 。通过本 课 的学习，使 学生树 立 不怕困难，勇往直前的信 念 。 教学目 标 能 认 识 八分音符，感 受 八分音符在歌曲中停 顿 的时 值 。 能 学会 唱歌曲《小骆驼》。 能 选 择 适 当 的打 击 乐器 为《小骆驼》伴 奏。 教学重点 自 信 地 、有 表情地 演唱歌曲《小骆驼》。 教学难点 感 受 八分音符在歌曲中停 顿 的时 值 。 教学准备 课 件 ，电 子 琴 ，脚印、骆驼头 饰 ，打 击 乐器 若 干 。 教学过程 一、走进沙漠的准备 1．听 一听 ，动一动 师 ：请 大 家 听 着 音乐和我一起 动一动！（ 随 小骆驼音乐律 动进教室 ） 3.拍 一拍 ，念 一念 师 ：按节奏师 生做 接 龙 游 戏 2/4 x 0 x 0 | x x x 0 | x. x | x -| x x 0 x | x - || （ 师 ） 一 只 小花 猫 走 啊 走， （ 生） 喵 喵 喵 喵 （ 师 ） 一 只 小黄 鸭 走 啊 走， （ 生） 呷 呷 呷 呷 （ 师 ） 一 只 小骆 驼 走 啊 走， （ 生） 叮 叮 叮 咚 2．比 一比 ，说 一说 师 ：同 学们 ，课 前我让 大 家 去 搜 集 有 关 骆驼的资 料 ，你 们 都 准备好 了吗 ？ 下面 就 请 大 家说 一说 。 师 ：大 家 搜 集 的资 料 真 丰 富 。下面 我...
