篇一：湘教版小学音乐三年级下册小骆驼教学设计 湘教版小学音乐三年级下册《小骆驼》教学设计 文成小学 何小花 教材分析 歌曲《小骆驼》宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象
全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构
歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －︱和×． ×︱× － ︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格
教学设想 以“沙漠之旅”为情景主题，依次按照走进沙漠的准备—沙漠中的脚印沙—漠中的风沙—沙漠中的绿洲—沙漠中的演出—沙漠中的收获这六个环节展开教学
我将歌曲中的难点八分休止符设计在沙漠的脚印中
通过模仿小骆驼艰难的行走，解决附点四分音符的演唱
以此来提高学生的学习兴趣，使 学生的带充分体验 ，在玩 中解决难点
用 小组 讨 论 合 作 的方 式，让 学生自 主选 择 乐器 和节奏模拟 沙漠中的场 面 ，使 学生的创 造 能 力 得 到 开发
通过本 课 的学习，使 学生树 立 不怕困难，勇往直前的信 念
教学目 标 能 认 识 八分音符，感 受 八分音符在歌曲中停 顿 的时 值
能 学会 唱歌曲《小骆驼》
能 选 择 适 当 的打 击 乐器 为《小骆驼》伴 奏
教学重点 自 信 地 、有 表情地 演唱歌曲《小骆驼》
教学难点 感 受 八分音符在歌曲中停 顿 的时 值
教学准备 课 件 ，电 子 琴 ，脚印、骆驼头 饰 ，打 击 乐器 若 干
教学过程 一、走进沙漠的准备 1．听 一听 ，动一动 师 ：请 大 家 听 着 音乐和我一起 动一动
（ 随 小骆驼音乐律 动进教室 ） 3
拍 一拍 ，念 一念 师 ：按节奏师 生做 接 龙 游 戏 2/4 x 0 x 0 | x x x 0 | x
x | x -| x x 0 x | x - |
