下载后可任意编辑2024-2024 学年第一学期教研教改“教学能手”评选活动方案教学质量是学校的生命线，课堂教学质量是教学质量的核心。为进一步提高老师课堂教学质量，发现典型，培育骨干，充分调动广阔老师的积极性，激发老师对教学工作的责任心和事业心，鼓舞老师在教学过程中做出优异成绩，学校决定开展“教学能手”评选活动。结合学校实际特制定本方案。一、 指导思想建设好一支高素养的师资队伍，是实现教育现代化，实施素养教育，提高教学质量的关键所在。因此，为了全面贯彻教育方针，狠抓教学常规管理，强化教研氛围，发现典型，培育骨干，为优秀中青年老师接受健康成长制造机会和条件。同时，为了更好地提高我校老师的教学水平我校从师资队伍建设的需求出发，开展评选校级教学能手工作。为使这项工作法律规范化、制度化、适应新世纪老师教学进展的要求，特制定教学能手评选二、活动目的1．进一步锤炼老师教学的基本功，整体提高课堂教学水平。2．为老师提供相互切磋、相互沟通、相互学习的机会，学习借鉴他人的教学艺术、教研成果，达到共同提高、共同进展。3．通过教学能手赛讲活动，评选出教学能手，为上一级教学能手输送人才，为我校名师的评选奠定基础。三、教学能手评选标准（见附表）四、参赛选手：各科组选派 1、2 名选手参赛五、教学能手评选活动领导小组下载后可任意编辑（一） 评委：教务领导 各科组长具体实施由教导处、教研组负责实施。（二）时间安排：2024-2024 学年第一学期十四周 六、奖励设置：一等奖：1 名二等奖：2 名三等奖：3 名鼓舞奖：若干名 兴华中学2014 年 11 月 19 日附表： 优质课评价标准2024.11评价项目及权重评 价 内 容项目得分老师素养10%1. 教态亲切大方，有感染力；2. 用英语组织教学，话语流畅，表达准确、得体、清楚，有启发和激励性；3. 教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强。教学设计20%1. 目标设置准确、具体，符合教学要求和学生实际；2. 教材处理有创意，教学内容安排适度, 重、难点把握得当；3. 教学程序明晰，有层次；下载后可任意编辑4. 活动设计真实，体现语言运用，引导学生在体验感知、实践运用中学习，尊重猎取知识、形成能力的自然生成过程。教学过程50%教师教学行为30%1. 发挥老师指导作用，突出学生主体地位，面对全体学生，关注个体差异；2. 给学生留有思维空间，体现自主、合作、探究式的学习，有利于学生学习方式的转变；3. 教学实践符...
