学习好资料欢迎下载课题：离散型随机变量及分布列（一）说课教师：四川省旺苍中学曾林贤教材：普通高中课程标准实验教科书人教A 版数学选修 2-3 第二章第二节一 教材分析1．教学内容《离散型随机变量及分布列》是人教A 版《普通高中课程标准实验教科书数学选修2-3 》第二章基本初等函数（Ⅰ）2.2.2 对数函数及其性质（第1 课时）主要内容是学习分布列的定义、性质及应用 . 2．地位与作用本部分内容主要包括随机变量的概念及其分布列，是离散性随机变量的均值和方差的基础，从近几年的高考观察， 这部分内容有加强命题的趋势。一般以实际情景为主，建立合适的分布列，通过均值和方差解释实际问题。二学情分析教学是在教师引导下以学生为主体的活动, 学生的知识建构状态 , 心理特征和学习态度是教学设计的重要依据：认知水平 : 学生已经全面学习了统计概率与排列组合，有了知识上的准备 ; 并且通过古典概率的学习 . 基本掌握了离散型随机变量取某些值时对应的概率, 有了方法上的准备 , 但并未系统化 .学生将在必修 3 学习概率的基础上，利用计数原理与排列组合知识求古典概型的概率，这是本节的难点，主要是分清概率类型，计算取得每一个值时的概率：取球、抽取产品等问题还要注意是放回抽样还是不放回抽样。能力特点 : 我所任教班级的学生 , ，思维活跃，已初步具备自主探究的能力，动手能力运学习好资料欢迎下载算能力尚佳 . 但基础薄弱，对数学图形、符号、文字三种语言的相互转化，以及处理抽象问题的能力，还有待于提高。三目标分析1 知识与技能： 理解离散型随机变量的分布列的意义，会求某些简单的离散型随机变量的分布列；掌握离散型随机变量的分布列的两个基本性质，并会用它来解决一些简单的问题；2 过程与方法： 初步学会利用离散型随机变量思想描述和分析某些随机现象的方法，并能用所学知识解决一些简单的实际问题；3 情感态度与价值观 ：进一步体会概率模型的作用及运用概率思考问题的特点，初步形成用随机观念观察、分析问题的意识。重点与难点[ 确定依据 ]由学生学习的实际情况及教材内容分析, 我确定重难点：教学重点离散型随机变量的分布列的概念及性质，会求某些简单的离散型随机变量的分布列；教学难点分布列的求法和性质的应用.[ 解决策略 ] 在方法上 , 采用由特殊到一般的归纳方法; 在操做上 , 以“问题串”引导学生思维活动 , 推动教学内容逐步展开 ; 在过程中 , 引...
