《滚动轴承》教学设计教案

逵衬K 卑业;m 申心教学设计项目+任务”教学设计课程名称：《机械基础》主讲教师：林小华教学对象：数控技术应用专业日期：2014 年 10 月 机械零滚动轴课时具体任明确任项目+任务”教案任务 1.了解滚动轴承的功用、分类、特点。要求 2.熟悉滚动轴承代号的含义。1. 了解滚动轴承的分类及结构。2. 掌握滚动轴承的代号含义，能够熟记常用轴承的代号。3. 能够正确的拆装与维护轴承。教学用具多媒体投影仪常见滚动轴承挂图教学方法项目教学、案例分析教学过程教师“做”学生“做”任务导入：滚动轴承的摩擦系数较大，开始运转时滚动摩擦阻力较大，而滚动摩擦的摩擦系数比滚动摩擦的摩擦系数小,起动容易，所以在大量的场合中滚动轴承的应用比滚动轴承更加广泛。见下图同学们通过回忆现实生活中滚动轴承的应用，并积极回答问题。图2、安全知识讲解。分析任务提出具体任务：任务 1、滚动轴承的结构任务 2、滚动轴承的分类任务 3、滚动轴承的代号任务 4、滚动轴承的安装与维护任务 5、滚动轴承的失效形式完成学习任务：1、根据学生能力强弱合理地搭配完成分组2、教师对具体任务向大家解释说明。3、实施过程中对学生学习方法、讨论任务进行指导并加强课堂纪律管理。1、每组产生一位负责人。明确本组项目中具体任务。2、小组成员互相探讨，对任务问题统一思想，做好笔记，完成各自的任务。解决任务1、滚动轴承的结构用实物和挂图、动画表示滚动轴承的结构，使学生对滚动轴承的结构有感性的认识。这里主要掌握基本结构，即由内外座圈，滚动体和保持架组成。滚动体的结构决定了轴承的特性，因此应当作为重点来讲解，区分出轴承的承载和转速特点。2、滚动轴承的分类可按承载方向、滚动体形状以及是否可调心来分：按承载方向一主要承载径向载荷的向心轴承；主要承载轴向载荷的推力轴承。按滚动体形状一分球和两类，柱又可分成圆柱和圆锥。按可调心一分调心轴承和非调心轴承。3、滚动轴承的代号代号的含义是学习的重点内容，必须要求记住类别、直径系列和内径的表示方法，其余内容懂得去查相关手册即可以了。类别中必须记住常用的深沟球轴承 6、1、学生对任务可提出问题，并讲述解决问题的方法。2、学生讲解后对任务 1、2、3 进行具体操作。向教师和其他组同学展示操作过程。圆锥滚子轴承 3 和推力轴承 5 三种代号；直径系列要记住 2、3、4 即轻、中、重型；宽度系列要记住 0、1、2 即窄、正常、宽型系列；内径要求记住尾数乘以5 为实际...