实用精品文献资料分享《细胞的衰老和凋亡》教学设计《细胞的衰老和凋亡》教学设计一、教材分析本节教材的主要内容分为四个部分：个体的衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征，细胞衰老的原因，细胞的凋亡。关于细胞的衰老和凋亡与人的衰老和寿命有关，容易引起学生的兴趣。细胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。因此，细胞的衰老和死亡是生命活动中必不可少的过程。 对于细胞衰老和死亡的学习， 能使学生对细胞的整个生命过程有个完整的认识。二、学情分析学生已经学习了细胞的增殖、 分化的内容， 对本章的内容已经有了初步的认识和理解， 明确了细胞的分化、 衰老和死亡是一个完整的生命过程。本节的内容比较接近现实生活，教师可以利用现实生活中的例子加以说明， 使学生有个直观的认识， 同时也可以培养学生知识的应用能力和知识的迁移能力。三、教学目标：【知识目标】①描述细胞衰老的基本特征。②简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。③分析细胞凋亡的原因，认识细胞的衰老、凋亡与人类健康的关系。【能力目标】①运用所学的细胞衰老的有关知识，解释生活中常见的一些现象， 进一步提高运用生物学知识解决实际问题的能力②在自主学习和小组合作学习的过程中，进一步培养独立思考能力、合作学习能力以及交流表达的能力。【情感态度与价值观目标】①通过运用生物学知识解释生活实践中的现象，形成科学知识与生活实际密切联系的观点。②探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况，培养学生关爱老人、关注社会问题。四、教学重难点：实用精品文献资料分享【教学重点】①细胞衰老和凋亡的概念和意义；②衰老细胞的基本特点。【教学难点】细胞衰老的基本特点。【解决措施】通过图片向学生展示有关的实例，丰富学生的感性知识， 并通过比较正常细胞和衰老细胞的形态特征与代谢的差别，让学生通过比较， 归纳出有关细胞衰老的基本特点。同时，向学生提供有关细胞衰老机理的最新研究成果， 进一步激发学生学习生物学的浓厚兴趣，也体现了生物学课程中“注重与现实生活相联系”的课程理念。五、设计思路：本节课的内容与现实生活联系紧密，授课形式以学生自主学习和资料分析为主， 教师主要起引导和提示作用。 “细胞衰老的原因”一直是研究的热点和难点，至今有多种学说，学生接受起来有一定的难度，所以教材处理为选学内容， 可安排学生根据自身情况课外阅读，不做硬性要求。如果有学生课堂上提出这方面的问题...
