统编版部编本少年闰土 教学设计VIP专享

统编本小学语文精品资料24 少年闰土【教学目标】1. 会写 13 个生字。正确读写“一望无际、家景、郑重”等词语2. 能有感情地朗读课文。背诵第一自然段。体会闰土在“我”心中的美好形象。3. 能结合词语，理解含义深刻的句子，体会“我”的内心世界。4. 能结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。5. 能仿照第一自然段的描写手法，写一个照片中的场景。【重点难点】重点：1. 能有感情地朗读课文。背诵第一自然段。体会闰土在“我”心中的美好形象。2. 能结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。3. 能结合词语，理解含义深刻的句子，体会“我”的内心世界。难点：1. 能结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。2. 能结合词语，理解含义深刻的句子，体会“我”的内心世界。3. 能仿照第一自然段的描写手法，写一个照片中的场景。【教学准备】1. 搜集有关鲁迅先生的图片、文字资料。2. 教学课件。3. 查找阅读写鲁迅的文章。统编本小学语文精品资料【课时安排】2 课时第一课时【教学过程】一、创设情境，导入新课。今天，老师带大家认识一位与你们年龄相仿的朋友，你们想不想认识他？（出示少年闰土看瓜刺猹的图片）老师对图片进行深情的描述。二、初读课文，扫清字词障碍。1. 请同学们快速浏览课文，注意读准字音、读顺句子，并在文中不理解的地方做上记号。2. 检查生字词读音。3. 理解“其间、无端、素不知道、如许、希奇”等词语的意思。三、再读课文，理清课文层次，弄懂课文的大概内容。请同学们自由朗读课文，思考：课文先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么？四、学习“我”与闰土相处这一部份。1. 自由读闰土与我相处这一部份，把闰土和“我”的对话找出来，想想从他们的对话中你读出了哪些有意思的事？2. 学生自由读 6—17 自然段。3. 问：从闰土和“我”的对话中，你们读出了哪些有事的事？板书：雪地捕鸟统编本小学语文精品资料夏日拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿4. 在这几件事中,你印象最深的或是你最想干是哪件事？从这件事中，你看到一个怎样的闰土?预设一：看瓜刺猹，因为这件事最惊险、最刺激、最好玩、最神秘、写得最详细。板书：机智勇敢预设二：雪地捕鸟，因为能捕到这么多的鸟真是太神奇了。板书：聪明能干、见多识广预设三：夏日拾贝。因为我喜欢漂亮的贝壳做成装饰品，实在是我梦寐以求的事。预设四：看跳鱼儿。因为我平时只知道鱼在水里游，没想过鱼在沙滩跳是怎么样的。板书：丰富多彩5. 这些事你们有...