小学美术教案设计辽宁省锦州市凌河区劳保小学美术教师吕月丹一、教案背景1，面向学生：□√ 小学2，学科：美术2，课时： 1 3，学生课前准备：教材、彩纸、剪刀、胶棒、废旧物品
4，教师用具准备：课件、范样、彩纸、剪刀、胶棒、废旧物品
二、教学目标1、学习了解纸筒人的制作方法，利用各种废旧材料和彩色纸制作纸筒人
2、进一步提高剪、折、卷、粘、及构思、设计的能力
3、通过立体造型，知道变废为宝，美源于生活，体验造型活动的乐趣
三、教材分析现代社会需要充分发挥每个人的创造性，因此，美术课程应该特别重视对学生个性和创造精神的培养，采取多种方法，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力
本课利用各种废旧材料和彩色纸制作的纸筒人，需要用概括、 夸张的手法加以表现，通过学生的积极参与，让学生感受立体造型之美
采用多种方法（剪、折、卷、粘）制作纸筒人，培养学生的立体造型能力和创造美的能力，并从制作中获得美的感受，体验学习的乐趣，丰富学习生活，产生对美术学习的持久兴趣
教学重点：完成纸筒人的设计制作
教学难点：教学难点：纸筒人的构思设计，不同材料的选择利用
教学准备：多媒体课件
1、纸筒人动画片，在百度中搜索《纸筒人》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT 课件用于课堂教学
2、学生课前查阅有关纸筒人的资料
教学之前用百度在网上搜索《纸筒人》 的相关教学材料，找了很多教案以及纸筒人图片作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到纸筒人视频课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受
激发同学们对纸筒人的兴趣
还下载了几个PPT 课件重新设计制作适用的课件
使之更为适合课堂使用
四、 教学方法1、在教学中我采用直观教学法，动手示范法，分析引导法，来引导学生参与到学习中来
2、通过现代化
