学习必备欢迎下载《节气歌里话农耕》教学设计教学目标：1、熟记二十四节气歌；2、动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。3、教育学生热爱大自然。教学重点和难点：熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。课前准备：学生收集有关二十四节气的知识；教师制作一组幻灯片（课件） ；将学生分成四组。教学过程（一）导入同学们，每当上课铃响，大家都知道应该回到教室上课了。爸爸妈妈瞧着钟表，把握好自己的时间去上班，也不会迟到。可是古代的农民伯伯们呢？他们不上班不上学，没有铃声没有钟表， 他们靠什么知道什么时候该做什么呢？你知道吗？这可难不倒咱们聪明智慧的老祖先们。他们呀，为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了（二十四节气）。为了方便记住这些节气，还把它们编成了诗歌，人人记诵在心间，即使一字不识也能耕田种地， 也能准确无误地春种秋收。 这节课我们就一起来学习这首《节气歌》 。学习必备欢迎下载（二）初读感知。1、出示儿歌，学生试读；听读录音，纠正错音；自由朗读；指名朗读；小老师领读；分组轮读；对坐齐读。2、逐句指名说说每句中所包含的节气，显示，众生修正。3、师生击掌接读各节气名称。你发现了什么规律？（四季四句；开头先“立”；句中四季节气不同 ,, ）（三）再读感悟。1、观看唯美图片导说出节气名称。2、引导美读：原来， 24 节气还包含了这么多优美的风光啊！谁能美美地把这首节气歌读一读？3、她读的美不美？如果我把24 节气歌编成这样，请你们读一读，看看还美不美？4、为什么这样读起来感觉就不美呢？不够简洁，缺少韵律美。5、划分停顿朗读：再读，有什么不同的感受？原来，节气歌和古诗一样，每句长短一致，朗读时讲究节奏，就可以突出它的韵律美。过渡： 24 节气歌呀，不仅所含的风光美，韵律美，而且知识也很丰富哦。（四）答题赛（1）、指名四位代表上前，副组长记分，值日生看举手顺序。(2) 、宣布规则：小组读题，代表答题。公布答案，正确加分。错误或说不出答案可以求助自己团队， 队友里面有人答对了也能给你这一学习必备欢迎下载小组加分。本组都答错或答不出，那这一题只能让别的组抢答。都答不对则直接显示答案。每答对一题记十分。有人不举手就说话，老师没点名就说话，违反规则，你那组一次扣两分。(3) 、依次出示以下题目，轮到的小组齐读题目。学生代表回答。答不出点名帮助，还答不出，抢答. 1、一年分为哪几个季...
