实用精品文献资料分享苏教版小语十二册16 课《白鹭》苏教版小语十二册16 课《白鹭》教学设计金湖县金沟中心小学王旭东教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、学会本课的生字新词，理解词语
3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思
4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱
教学重难点：凭借具体语言材料， 感受白鹭的美， 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思
教学过程：一、 谈话揭题1、出示罗丹的名言：生活中不是缺少美，而是缺少发现
让学生说说对名言的理解
在生活中我们要学会去发现美，同样在语文课本中我们也要学会去发现美
2、看图，猜一句唐诗：“一行白鹭上青天”
这是大诗人杜甫的名句,（背一背）
说说你从发现诗句中欣赏到什么美
诗中有画，画面如诗
你从中发现诗有什么样的特点
语言精练形象、节奏感强、富有意境等介绍：白鹭，体长约54 厘米，全身羽毛雪白，繁殖期间头部有两根长翎，背和上胸部分披蓬松蓑羽，以后消失
主要生长在我国的长江以南等地方， 春夏季多活动于湖边沼泽或水田中，主要以小鱼等为食物
3、我国现代杰出的文学家郭沫若也以清新隽juan 永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起来学习16 课《白鹭》（齐读课题）
二、 初读课文实用精品文献资料分享1、 自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文
指读生字词：（1）白鹤 蓑毛 长喙（镶）嵌玻璃框 嗜好（2） 配合 适宜 寻常 美中不足
t 望 孤独 安稳 韵味无穷2、 想想文章是从那几方面介绍白鹭的美的
（外形、觅食、栖息、晚飞等
）3、画出文章首尾呼应的句子
为什么说白鹭是一首精巧的诗、韵味无穷的诗
三、精读欣赏1、请欣赏一组白鹭的图片（多媒体出示一组白鹭的图片，配以优雅的轻音乐
包括白鹭的外形图、觅食图、栖息图、晚
