[3篇中小学“线上教学与返校复课衔接计划”]

下载后可任意编辑[3 篇中小学“线上教学与返校复课衔接计划”] 3 篇中小学“线上教学与返校复课衔接计划”中学“线上教学与返校复课衔接计划”一、教研层面 1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本县/区线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科老师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。 2.建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给本学科老师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。 3.提炼线上教学、线上教研的工作经验，并将这些经验与本县/区老师分享。在线下教学的起始阶段，引导本县/区老师有选择地使用这些工作经验，以便老师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学。 第 1 页 共 16 页下载后可任意编辑 二、学校管理层面 4.对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并实行相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。 5.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接，线下教学内容、方法与线上教学的衔接。 6.做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。 7.针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参加线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，实行适当的补助措施。 8.指导各学科教研组开展线下线上教学衔接研讨活动，总第 2 页 共 16 页下载后可任意编辑结线上教研的经验并将其融入线下教研活动，建构形式灵活、内容丰富的学科教研活动。 三、老师教学层面 9.对本学科线上教学情况进行悉心小结，对线上教学中存在的不足要及时完善，为不适应线上学习的学生设计针对性的补助措施。 10.结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下计划与线上计划进行有效对接的同时，要确保线下计划的科学性与有效性。九年级的老师，更要结合线上教学实际和中考实际，精心设计好复习计划。 11.在线下教学的起始几周，适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。 12.关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习异常学生的心理状况，并能及时对其开展心理疏导，使其...