下载后可任意编辑《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教学设计《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教学设计篇 1 活动目标： 1、同意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。 2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4、知道检查身体的重要性。 重点： 理解故事内容，懂得爱牙重要性。 难点： 理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。 活动准备： 1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及 PPT 课件。 2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。 活动过程： （一）出示鳄鱼，引出课题： 师：“有一位鳄鱼先生一直用手捂着嘴巴，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今日，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！” （二）共读绘本，猜想联想： 第一遍看绘本 PPT：引导幼儿逐一看图猜想讲述，然后老师用书上的文字逐一讲述。 重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！） （三）学习对话，体会心理： 1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？ 下载后可任意编辑 2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。 3、第二遍看绘本 PPT：老师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（老师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。 4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的） 5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。 （四）懂得爱牙，天天刷牙： 1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西） 2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口） 3、我们的目标是——没有蛀牙！ 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教学设计篇 2 活动目标： 1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。 2、能积极用不同的语调为画面配音，并运用肢体语言来表现作品中人物的心理。 3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解健康的...
