下载后可任意编辑中班科学《炎热的夏天》PPT 课件教案下载 这是炎热的夏天下载，活动目标是观察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎热，学习描述夏季的特征。认识词语。 《炎热的夏天》教案设计篇一 教学要求 1、观察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎热。 2、学习描述夏季的特征。认识词语。 3、知道并学习怎样让自己凉快一些。 教学准备 有关夏天炎热的照片、字卡、纸船、水盆、夏天使人凉快的小图片若干 教学过程 师：小朋友，现在是什么季节啊?你是从什么地方看出来的?夏天天气怎样?人们都穿什么样的衣服?有哪些动物?植物长得怎么样?太阳怎样? 一、启发提问 夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢? 二、老师引导幼儿讲述： 1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么? 2、刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快? 3、晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)4、天热了，吃什么可以凉快? 5、天热了每天还要干什么? 6、天热了，你们最喜爱玩什么? 三、游戏 幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。 天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。 《炎热的夏天》教案设计篇二 活动目标： 第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑 1、了解夏季的气候特征及人们的衣着。 2、知道生活中防暑降温的方法及卫生常识。 活动重点： 1、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。 2、能够知道几种避暑的方法。 活动过程： 活动一、认识夏天 (一)、谈话活动： 1、师：小朋友，现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜爱夏天吗?(喜爱) 2、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化? 3、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 (二)、播放课件，欣赏图片 1、夏天来了。哪些小动物出现了? 2、河里有什么花? 3、看看我们的穿着，有什么变化吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。 4、师：谁来说说，夏天的衣服怎么样? 生：很美丽，很薄，有裙子、短裤…… 5、师设疑请幼儿讨论并说出理由。 师：我今日身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服? 幼儿自由回答 师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。 6、老师小结： 夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很美丽的。 7、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编) ——夏天到了、天气热了 ——蝉...
