一、基本信息 学校 课名 《异想天开的猫》 教师姓名 学科（版本） 部编版“快乐读书吧推荐书目” 课时 一 课时 年级 2 年级 书籍简介 《一只想飞的猫》是中国著名儿童文学作家陈伯吹 1955 年所写，写了一只自大、无理、自私的猫的形象。虽然他的身上有很多的缺点，但他有想飞的梦想。想飞起来抓住蝴蝶，还想飞起来去看一下喜鹊的窝，种种“贪婪”的想法促使他想尽一切办法去实现他想飞的梦想，想尽一切办法却没有成功，丑态百出，最终还是重重地从树顶上摔下来了。 二、教学目标 1、品读片段，多角度感知猫的淘气包形象，初步培养多元认知。 2、借助图画，乐于分享与人物有关的事件，训练学生的口头表达能力 。 3、链 接 生活 ，对 比 绘 本，敢 于表达对 猫的独 特 感受 和 想法，渗 透 培养学生的思 辨 能力 。 三 、学习 者 分析 孩 子 有了一定 的阅 读兴 趣 。这 本书正 是本单 元“快乐读书吧”推荐书目，所以 全 班 共 读这 本书。之 前 上过 这 本书的导 读课，推进 课。 经 过 一段时间 的阅 读后 ，发 现孩 子 有了一定 的阅 读基础 ，速 度也 比 较 快。 四 、教学重难 点分析 及 解 决 措 施 品读片段，多角度感知猫的淘气包形象，初步培养多元认知。 链 接 生活 ，对 比 文本，敢 于表达对 猫的独 特 感受 和 想法，初步培养学生的思 辨 能力 。 五 、教学设 计 教学环节 环 节 目标 教学内 容 学生活 动 媒 体 作用 及分析 一、聚焦 人物 梳 理 文章 脉 络 （一）初谈 阅 读感受 聚 焦主 要 人物 课前 ： 马 老 师在 武 侯 教育 云 平 台 利 用 圈 子 布 置 了一项 课前 作业 ，完 成《一只想飞的猫》手 抄 报 ，并 写下自己 的独 特 感受 。孩 子 们 完 成的都 非 常 不错 。 今 天让 我 们 继 续 走 进 这 本书，出示 书《一只想飞的猫》 1、这 个 童话 故 事，你 觉 得 怎 么 样 ？ 预 设 学生活动 ： 生1: 好 玩 生2：有趣 课前 马 老 师在 武 侯 教育云 平 台 利 用圈 子 布 置 了一项 课前 作业 ，完 成《一只想飞的猫》手 抄 报 ，并 写下自己 的独特 感受 。。 2、你觉得哪些人物让你印象深刻？生：猫 还有哪些人物呢？ 生：鸭子 鹅 喜鹊等 （二）抓住“想飞”，梳理文章脉络...
