第1页 共85页 文档历史记录 日期 人员 版本/内容 V1.0/微软教育云平台解决方案 初稿 V1.1/补充了PAAS、SAAS 的产品解决方案 V1.2/完善了教育、教学、管理应用模式 第2页 共85页 一. 教育整体解决方案 1.1 教育信息化建设的新思路 微软教育云整体解决方案在教育城域网的基础上，以“相对集中”的建设思路，进行教育城域网综合应用服务“大中心”的规划和实施，从而实现集中投资、整体规划和集中管理。 使用先进的云技术（64 位弹性架构）与教育深度融合，创新教育模式（协同教育），实现教育均衡，为公平教育服务。 不仅要解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。 1.2 当前教育信息化面临的挑战 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》对教育信息化建设提出了 更 高 的要求，而由 于 历 史 和技术发展原 因 ，现有的教育城域网，是 “按 需、逐 个 、独 立 ”建设，是 “孤岛架构”，各 应用系 统因 缺 乏 统一的标 准 和规范 ，自成一套 体系 ，形 成了 “数据孤岛、应用孤岛、硬 件 孤岛”三 大孤岛； 架构陈 旧 ，性能很 难 满 足 城域网大规模并 发应用需求。 1.2.1 孤岛架构存 在如 下 问题： 1.2.1.1 数据孤岛 数据不能共享： 比 如 每 一个 应用系 统，都 需要用户 身 份 数据，因 缺 乏 统一的标 准 和规范 ，各 系 统数据不能共享，只 能每 个 系 统重 复 录 入 这些数据；当用户 身份 数据发生 变化时，需要在各 系 统去 手 工 更 新这些数据，往 往 因 为各 种 原 因 ，有些系 统更 新了 ，而有些系 统没 更 新过 来，造 成各 系 统数据不一致 现象 ；比 如 学 习系 统中，学 生 的学 习 过 程 记 录 ，只 存 储 于 学 习 系 统，不能存 入 统一的学 生 档 案袋系 统，老 师 在教研 系 统中，形 成的教学 资源，不能存 入 统一的资源库 系 统中等 等 ；资源系 统中的资源，不能直 接 应用到 教学 系 统中，只 能先下 载 ，再 上传 ，这种 方 第3页 共85页 法，浪费使用者时间，浪费宝贵的网络资源，浪费数据库空间，影响数据库性能。 数据不能交换：比...
