挖掘尘封的潜能教学目标:1、情感、态度、价值观目标:学生突破自己给自己“不可能”的信念,突破自我界限,充分发挥自我潜能
2、能力目标:让学生相信自己身上的潜能是无穷的，找到挖掘潜能的一些方法
3、知识目标:通过实验和活动，让学生认识到很多事情看似“不可能”,实际是“可能”的
学情分析：高三学生处于最后的高考复习阶段，高考压力急增，很多学生由于考试成绩屡次碰壁，逐渐不相信自己，对高考没信心，感到十分焦虑
本课旨在激发学生的潜能，燃起高考信心
重点难点：教学重点：引导学生相信自己的潜能与价值，树立高考自信
教学难点：通过活动引导学生突破自我界限,充分发挥自我潜能,找到挖掘潜能的方法
教学准备：希沃电子白板、玻璃杯、水瓶、回形针、牙签、气球教学过程：一、课程导入（1 分钟）同学们好，你们听说过“所罗门王的宝藏”吗
根据《圣经旧约》的记载，所罗门王是人类当中最聪明的
他建立了强大而富有的国家，囤积了大量金银珠宝，并把它们藏在一个神秘的地方，以备不时之需
这就是“所罗门王宝藏”，曾经追寻所罗门王宝藏的冒险者们都一去不回
除了金银珠宝之外，据说所罗门王留下最重要的财富其实是一笔很神奇的精神财富，谁拥有这笔精神财富就可以把“不可能”的事情变成“不，可能
”听了刚刚老师讲述的故事之后，相信同学们对所罗门王留下的精神宝藏都感到非常好奇，到时是怎样的智慧可以帮助我们把“不可能”变成“不，可能”呢
今天我们将一起来进行寻宝之旅，接下来我们需要连闯四关，所罗门王的智慧就蕴藏在这四关中，看看同学们能不能一起把它找出来
二、寻宝之旅1、任务一：一杯水的容量——尝试（5+2=7 分钟）好，事不宜迟，我们开始第一关
任务卡本关材料：一瓶水，一个透明的杯子，一盒回形针
本关挑战：将杯子加满水，并讨论和实践水杯中可以加进去多少个回形针
时间：5 分钟白板：使用实物展示台师：大家先来看一下，水满了吗
