计算机平面设计高级一体化课程教学标准VIP专享

课程介绍1 《计算机平面设计》（高级）一体化教学课程标准一、课程介绍《计算机平面设计》课程是我校三年制中级计算机应用专业的必修课，本课程以模块化教学的模式进行，根据市场的变化、需求，专业技能模块一体化已成为教学重点，通过一体化模块教学使学生的综合能力得到提高。通过本课程的学习，使学生具备设计思维及平面软件的应用能力。本课程的模块化设置强调拓展学生的知识面，本着“实用为主” 的原则增强学生的综合能力， 该课程的模块教学符合技工院校的一体化教学要求，符合学生的个性要求，符合市场需求。在教学中易理解、易操作、易实施。1. 以工作任务为中心（1）选择了具有实用性、通用性的课程为工作任务。（2）按工作任务分解目标要求，构建理论知识--- 相关实践 --- 拓展知识的教学内容。2. 一体化教学模式（1）专业知识学习与专业技能训练一体化（2）学习空间与实训场地一体化。3. 课程标准与职业标准对接（1）课程教学内容与岗位必备能力相衔接二、适用对象技工院校三年制计算机应用专业图形图像处理专业三、场地及设施要求电脑机房，授课学生每人配备电脑一台。画室一个要求最少40m2，画板按 40 块预计，画架子按 40 个预计， 素描纸，水粉纸， 白卡纸， 水粉色。调色盒按40 个预计， B 系列铅笔，橡皮，笔洗，针管笔，墨。2 《计算机平面设计》 （高级）一体化课程教学标准四、教师配置基础培训模块：手绘（素描、平面构成、色彩构成）一体化教师一名强化培训模块：图形图像处理软件教师两名；广告设计、版式设计一体化教师一名；综合提高培训模块：CI 设计（含标志设计）一体化教师一名五、参考学时基础培训模块：270 学时强化培训模块：450 学时综合提高培训模块：180 学时六、教学方式与方法“一体化”教学任务制作引导七、课程目标通过任务制作引导学生。能进行手绘简单效果图。能掌握广告设计方法并进行一般的广告设计能利用平面设计软件如Photoshop 、 illustrator、indesign、AutoCAD等。八、设计思路1. 按照“实用”为原则，以学生“会”为主，以课题任务为主体的模块化专业课体系的一体化教学。 围绕课题任务对知识进行讲解贯通，使学生再掌握基础知识的同时综合能力得到逐步提升。2．学习项目的选取基本依据该门课程所设计的工作领域及工作任务范围，在具体的课程设计中主要以各种平面图案图形制作为主。依据各项学习内容的总量，以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。课程...