《认识我们的身体》教学设计教学目标：让孩子们认识自己身体的外部器官，了解它们的重要性； 知道它们的作用， 进面产生保护它们的欲望
教学准备：课件、小人及卡片、学生每人一条红领巾
教学过程：一、魔术导入：师：同学们，老师真高兴认识你们大家， 第一次见面老师想给大家表演个节目，我给大家变个魔术，好吗师：看老师这有好多碎纸片，现在我请你闭上眼睛男女生交替数数，男生数1、女生数 2，男生再数 3，一直数下去我不喊停不许睁眼睛偷看哟
生：闭眼数数
看老师变出了什么你发现我这个魔术的秘密了吗这个小人是怎么由碎纸片变出来的生：猜想魔术的秘密
师：对了，这些碎纸片都是我们人体的各个部分，组合在一起构成了我们的身体
今天老师就想和同学们一起来认识我们的身体------（出示课题）
二、认识身体各个部位师：大家来看这就是我们的身体， 就像我们每个人都有名字一样，身体的各个部位也都有自己的名字，你认识它们吗能来给我们指一指吗生：到前面指认器官说名字、贴名签
三、熟悉身体各个部位师：同学们这么聪明都说对了， 这些就是我们人体外部的一些器官
同学们都答对了，老师得奖励大家一下，我给大家唱首歌怎么样那你可得听仔细了，听听老师的歌词里都提到了哪些人体的部位（师唱《假如幸福的话》 ）生：听唱
说一说歌中都提到了哪些人体部位
师：你听得真仔细
下面请同学们跟老师一起跳起来，老师唱歌词，你根据歌词里面提到的身体部位做动作，听懂了吗看谁跳得美
师：同学们跳得太美了，下面老师再和大家一起来做个游戏吧，这个游戏的名字叫相反的动作
生：做游戏：相反的动作
三、体验身体各部位的作用师：好了，同学们，眼睛、耳朵、手和脚各个部位就像兄弟姐妹一样，大家在一起就组成了我们完整的身体，缺少了任何一个部分都会给我们的生活带来很多的不便，不信我们就来做一个小实验，请同学们来完成单手系红领巾的小任务
生：全班体验
