下载后可任意编辑养花教学设计第二课时 1、知识教学点：考查本课 7 个生字及新词的掌握情况，积累自己喜爱的好词好句。 3、德育渗透点：培育学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。 4、美育渗透点：让学生从生活中寻找乐趣，感受劳动生活之美好。 二、教学方法： 1、老师教法：启发谈话、引导、点拨。 2、学生学法：读中感悟．小组讨论。 三、教学重点：练习给自然段加小标题，体会老舍先生从养花过程中得到了哪些乐趣。 四、师生互动活动设计 1、老师活动设计：激趣导入，组织学生阅读感悟与讨论、沟通，提供媒体展示； 相机点拨。 2、学生活动设计：阅读感悟、小组讨论、汇报、积累好词好句，扩展练习。 五、教学过程： 1、检查复习： （1）．指名学生板演：听写生字。 （2）．解释成语：秉烛夜游、置之不理、自生自灭。 3、分段学习课文，练习给自然段加小标题。 （1）、看课件阅读提示，明确学习要求： （2）、指名朗读，抓重点词句概括，鼓舞有创新思维的学生，老师相机点拨、小结。 4、小组讨论：(学习要求：四人一组沟通实行一组代表发言，其他组补充及老师点拨的形式). （1）、品味含义深刻的句子。（课件出示句子） 1下载后可任意编辑 ④ 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？这句话说明什么道理？(劳动可以制造一切； 幸福生活是劳动制造出来的； 人活着，就应该劳动.) （3）结合自身实际，谈谈你对养花的新认识。 5、总结、扩展： 你从课文受到什么启示？（不止养花是这样，还有&&） 6、布置作业： 写话训练：选择一种喜爱的花草写一篇 80 字左右的短文，要写出这种花草的特点和你为什么喜爱它。提示时问学生抓花的特点要从（花的颜色、大小、形状、生长习性）等方面写。 附：板书设计 有喜有忧有笑有泪热爱劳动 13、养花（乐趣）有花有果有香有色 既需劳动又长见识热爱生活 北师大版小学六年级 语文 《养花》的第二课时教案 偏岭小学王金玲 一，教材分析：这篇课文采纳了总分总的写作手法，作者通过自己养花的亲身经历，从中获得了知识和乐趣。作者紧紧地围绕中心，结构严谨，用简练的语言来说明事物。是一篇非常值得学习的散文。 二，教学方法：讨论法，读书法 三教学目标：1.标画文中的重点句，理解其含义，体会作者的思想感情。 2.分析文章的中心句，感悟老舍先生爱生活的情趣。 3.加深对文章思想内涵的感悟，激发学生热爱生活的思想感情。四教学过程 （一）板书课文题目，导...
