嘎栋小学教科室工作总结2011—2012学年度上学期本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，努力在营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：一、让教师培训最大限度服务于教师教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师们在业务素质上有所提高，本学期，教师培训是以年级组为单位，形成“教研组长—年级组长—年级组教师自培学习”培训模式，培训内容、培训时间紧贴教师所需，使教师培训取得了实效。教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。二、让课题研究工作最大限度的促进教学工作抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。抓好课题研究过程，让课题为教师成长服务，为教育、教学服务。本学期《优秀傣族壁画在小学美术课堂教学中传承的探究》课题顺利实施。音乐学科、体育学科各新申报了一个课题，等待市级审批。三、让竞赛活动丰富师生课余生活1、教师的教学工作紧张而忙碌的，由于工作强度大，压力大，教师们对培训学习心有余而力不足。为了既不增加教师负担，又能让教师们能提高综合素质，组织有趣而又有知识性、趣味性的竞赛活动，既让教师得到提高，学得轻松愉快。2、学生的学习生活同样是紧张的，丰富有趣的竞赛活动能让学生在紧张学习之余放松心情，陶冶情操，使学习变得轻松。四、具体完成工作如下：（一）课题实施1、“优秀傣族佛教壁画在小学美术课堂教学中传承的探究”是我校主课题，本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学1中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在课题组成员的共同努力下，顺利实施。2、本学期新申报了两个市级课题，分别为音乐学科《象脚鼓舞在小学音乐课堂教学中的传承》、体育学科《体育课堂中队列排列》，正在等待审批。2、教师微型课题实施井然有序，教师们在开学初就积极申报了新学年的微型课题，报教科室备案。3、各个校点根据学校自身实际情况积极申报2011—2012学年度校级课题，现有3个校级课题在实施中。5、大力推广已结题课题在实际教学当中的应用。已结题的市级课题数学学科“农村算法多样化探究”在教科室的组织下，针对我校数学教学实际情况，做了两次理论培训，并穿插了我校教师的课堂实录作分析比较，使教师们获益匪浅。（二）教师培训1、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。本学期学校派出6位教师到苏州兰樱学校、玉溪市第三小学学习。2、营造良好学习氛围，开展了教师一对一结对帮扶活动，培养和促进校级骨干教师、新进教师快速成长，携带弱势教师业务素质逐步提升。3、认真做好继续教育培训。本学期主要做好两类继续教育培训，一是由市教育局电教室参与组织的“教育技术能力水平”学习测试，我室已在7月20日前将所有参训教师名单注册完毕，将于8月27日开班，之后每周六组织一次（主要针对山区教师，坝区教师以自学为主，遇...
