《兵车行》教案9 教学目标理解、鉴赏、诵读全诗。教学重点研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中又有变化的特点。教学方法诵读法、分析法。教学手段多媒体。教学课时二课时第一课时教学过程一、导入“暮投石壕村，有吏夜捉人”的诗句至今还依然索绕在我们的脑海中，这是杜甫在安史之乱后写的《三吏》中的一篇。杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。今天，我们来读他在天宝年间目睹统治者穷兵黩武，大肆征兵，造成“行者愁怨，父母妻子送 之，所在哭声震野”的凄惨景象而写的为人民呼喊的杰作《兵车行》。二、简介背景： 杜甫长安十年生活概况：杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。 他满以为从此可以 “立登要路津 ”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，实现 “致君尧舜上，再使风俗淳”(出处同上 )的政治抱负，但他的希望落空了。杜甫到长安的第二年，恰值唐玄宗下诏，命有一艺之长的人到京参加考试，而实际主持这次考试的李林甫却玩弄手段，下令不录一人，而后上表祝贺皇帝，说是“野无遗贤”。杜甫参加了这次欺骗性的考试，结果大失所望。天宝十载(751)正月，唐玄宗接连举行三个盛典，杜甫借机写了三篇《大礼赋》献给玄宗，玄宗十分赞赏，让他待制集贤院， 命宰相考试他的文章，但由于李林甫从中作梗， 考后却永无下文。此后他又以诗干谒一些权要，如翰林张(ｊì)、京兆尹鲜于仲通、来京朝谒的哥舒翰、左丞相韦见素等人，希望他们援引，然而并不见效。在政治上屡屡受挫的同时，他的经济条件也日益恶化。由于在奉天县令任上的父亲病故，断绝了经济来源，他只好在一些贵族府邸中充当“宾客”，陪他们饮酒赋诗，靠他们的一点施舍来维持生计。 他满含辛酸地写下了这种生活的情状： “ 朝扣富儿门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲辛。”(出处同上 )在最困难的日子里，他甚至上山采药，换取 “药价 ”，这就是他后来说的 “卖药都市，寄食友朋 ”。由于政治失意和生活穷困，杜甫对黑暗的现实认识一天天加深，他的思想感情一天天地接近人民，诗风也跟着发生了显著的变化。他的视野从个人转向了全社会：他看到最高统治集团的“开边”政策给人民带来了深重的灾难，写下了《兵车行》和《前出塞》；他看到了唐玄宗和杨氏姐妹的荒淫无度的生活，写下了《丽人行》。而在天宝十四载 (755) 岁末 (安史之乱前夕 )写成的传世名篇《自京赴奉先县咏怀五百字》，更表现了他深广的忧愤：他以“彤庭所分帛，本自寒女出；鞭挞其夫家，聚敛贡城阙 ”控...
