谈谈世界近代史单元知识结构的总体设想学习历史知识，不仅要理解和识记重要的历史事实、历史概念和历史结论，而且要从更宏观的角度把握历史的阶段特征、基本线索和发展过程
死记一些支离破碎的历史知识意义甚微，而应侧重于对历史事件的理解、历史概念的理解、阶段特征和发展趋向的理解、马克思主义观点的理解
学习历史知识，应该从整体出发，掌握关键性的史实，抓住历史概念之间的内在联系，形成科学的、有层次的历史知识结构
在此，我们以世界近代史为例， 谈谈世界近代史单元知识结构的总体设想
我们以为它可以概括为一句话：“一个形态，两大时期，三条线索，五个单元
”大家知道，世界近代史始于1640 年英国资产阶级革命， 止 于 1918 年第一次世界大战结束 （世界现代史始于俄国十月革命，此后开始了两种制度并存的历史）
正是在这 270 余年期间，资本主义制度逐步取代封建制度，形成了一个资本主义的世界体系
世界近代史主要讲的就是资本主义社会形态的历史
世界近代史可分为两大时期： 首先是“自由”资本主义时期（1640— 1870）
这一时期又可分为两个阶段：第一个阶段是工场手工业时期的资本主义，是早期（即工场手工业时期）资产阶级革命时代
这一阶段资本主义国家还寥若晨星（荷、英、美、法），绝大多数国家和地区还处在封建的或封建制度以前的发展阶段
但是，资本主义已成为历史发展的主流
第二阶段是第一次工业革命后的工业资本主义时期
由于第一次工业革命，机器生产代替了手工劳动，开始了蒸汽机时代的工业资本主义发展阶段
这一阶阶由于资产阶级革命与改 革，使一系列重要国家（俄、日、德、意）进入资本主义阶段，资本主义制度在世界范围内确立下来
19 世纪 50 、60 年代，“自由”资本主义进入鼎盛，资本主义世界体系初步形成
其次是垄断资本主义时期（ 1870— 19 18 ）
这是第二次工业革命后的工业资本主义时期
