下载后可任意编辑四下《假如记忆可以移植》教学设计：诗歌假如记忆可以移植教材分析 这首诗歌描写了假设记忆可以移植后种种奇特而有趣的情景，激发读者展开想象的翅膀，探究未来
学习课文，体会想象的奇妙，培育想象能力和书面表达能力
教学目标 【知识与能力目标】 学会本课生字，能联系上下文或借助工具书理解”移植”、”启迪”、”嫁接”、”出类拔萃”、”博士”、”硕士”等词语的意思
【过程与方法目标】 理解诗句内容，体会课文想象的奇妙
【情感态度与价值观目标】 有感情地朗读课文，受到爱科学、学科学、用科学的教育
教学重难点 【教学重点】 理解诗句内容，体会课文想象的奇妙 【教学难点】 受到爱科学、学科学、用科学的教育
教学过程 一、启发谈话，揭示课题、释题 今日，我们要学习一首想象力十分丰富的诗歌――《假如记忆可以移植》
释题： 移植的意思是： ① 把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里
② 将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好
问题：在这篇课文中，移植应该选哪种意思呢
二、检查复习字词 请同学们认读以下字词： 教授 硕士 蝴蝶 苦涩 嫁接 努力 移植 启迪 博士 幻想有趣1下载后可任意编辑 探究 制造 奇迹 实现现实 懈 坚持懈 出类拔萃 出类拔萃：意指品行、才能大大高出同类而拔尖
拔，超出；类，同类；萃，原为草丛生的样子，引申指同类丛聚
后以”出类拔萃”形容卓越出众，同一般
三、自读提示： 假如记忆可以移植，生活该是多么有趣
要求：快速默读课文，思考诗歌主要讲了什么
问题：诗歌主要讲了什么
第一节总写了假如记忆可以移植，生活该是多么有趣
第二至第四节描写了假设记忆可以移植后的种种奇特而有趣的情景
（学生朗读） 四、指导朗读 诗歌的朗读，要注意诗的特点
要通过恰当的停顿，读出鲜亮的节奏，能读破诗句，还要注意把韵脚
