下载后可任意编辑家乡特产教学设计（共 11 篇） 《家乡的特产》教学设计 一、教学目标： 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培育学生热爱家乡的情感。 二、教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。 三、教学难点 知道一些物产的来历和特点。 四、教学准备： 课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。 五、教学过程： （一）、激趣导入 师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们同意去吗？ 师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。 生：看电脑课件（边看边观察）。 师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜爱他们的家乡吗？ 生：回答老师提出的问题。 师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗 ？ 生：回答问题。 师：今日，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题） 生：读课题。 （二）、活动过程 1、介绍家乡物产。 1下载后可任意编辑 2、展示自己家乡物产 （三)、总结全文 师：通过今日的活动，你有些什么感受？ 生：谈自己的感受。 师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。 老师：信任你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。 三年级状物作文指导 《家乡的特产》教学设计 朝阳镇九年一贯制学校小学部 卜 丹 2024-11-1 三年级状物作文指导 《家乡的特产》教学设计 朝阳镇九年一贯制学校小学部 卜 丹 教学目标： 1、在调查了解家乡资料的基础上，能从不同方面、用不同的方式介绍家的特产。 2、养成在交谈中仔细倾听的好习惯，学习恰当评价别人的话和作品。 3、激发学生的习作兴趣，通过习作增强学生对家乡的热爱之情。教学重点：用不同的方式、从不同的角度介绍家乡的特产。 教学难点：把家乡的特产说具体。 教学方法：合作沟通教学准备：课件、特产食物。 教学过程： 一、复习导入 1.师：同学们，我们学过了葡萄沟一课，葡萄沟的葡萄给你留下了哪印象？你有什么收获?生：总结（葡萄沟的葡萄颜色多、味道甜，制成的葡萄）2.师：2下载后可任意编辑美味的葡萄是新疆的特产，我们家乡的特产也很多，今日我们也来介绍一下我们家乡的特产，好吗？板书课题：家乡的特产生：好 二、说说家乡的特产 1.师：我们家乡的特产有什么呢？接下来就请同学把课后收集到的家乡特产的资料和大家沟通一下（同组的...
