下载后可任意编辑寨里小学“教学效益年”汇报材料 提高教学效益是促进学校进展、师生进步的根本途径。借区教体局开“展教学效益年”的东风，我校进一步明确了学校的育人目标：“健全人格德智双馨体魄强健兴趣广泛”。提出了“向课堂要质量，以教改促进展”的办学思想。为学校的“教书”与“育人”明确了前进方向。几个月来，“课堂教学效益年”活动在我校扎实有序地开展，更给我们增加了动力、坚定了信心。 一、打造精品课堂，教学相长促师生进步 课堂是教育教学的主阵地，提高教学效益必须落脚在课堂教学中。所以我们把打造精品课堂作为“教学效益年”的核心工作。学校要求老师精心准备每一堂课，深化挖掘教材，充分利用网络资源，向名师学习，向同行借鉴，将每一课教材以最佳方式向学生展示；在课堂教学中要做到“以学生为本”，充分尊重每一名学生，教授知识的同时关注学生的思想，在教学相长的过程中实现师生的共同进展共同进步。 为实现课堂教学的最优化，学校教学常规工作长抓不懈。经过多年的努力 ，我校的教学常规工作已经形成了自己的特色。每个老师从备课上课到批改作业差生辅导都有自己的一套行之有效的方法。学校坚持每周周五教案批阅制度；坚持每周一次的集体备课和教研活动制度，并且校委会成员年级挂包，全程监督检查活动质量；坚持学期末业务大检查与平常抽查相结合的检查制度。 从 XX 年上半年我校听评课活动，变以前的每人每学期推出一堂公开课这种单一的听课形式为教研组内相互听课然后推出组内优秀老师参加校级授课竞赛，这种新的形式有利于发挥各教研组的积极性和主动性，组内听课一学期可以组织多轮，增加了老师的出课几率，增加了同学科听课的次数，有利于老师授课水平的提升。各教研组活动可同时运转，使校级优秀老师可以更快地脱颖而出。自 2 月 23 日至 5 月 27 日，校内先后组织三轮听评课活动，老师百分百参加。期间，校委会成员带头上公开课示范课，上学期周丰婷、孙颖、王志博在校内各执教两节，李玉玲、翟清华各执教一节，均获老师好评。 本学期我校已经分别于 9 月 23 日至 9 月 30 日，10 月 20 日至 29 日安排两轮公开课，先后有 27 名老师执教。11 月下旬“教学开放月”以来，我们热情邀请1下载后可任意编辑家长和社会各界人士到校听课，让他们了解教学实况，然后组织座谈会，悉心听取他们对课堂教学和学校其他工作的意见和建议。此项活动正进行得如火如荼，从上周情况来看，...
