精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰“途中跑”教学设计一、教学设计说明本课例体现研究性学习方法在教学中的运用，旨在培养学生的学习主动性，激化学生的学习兴奋性和锻炼学生吃苦耐劳的精神品质；使学生在快乐、轻松、 自主自由的氛围中掌握短跑的的基本技术动作，形成跑的正确姿势，提高短跑的能力，培养思想和心理品质。二、教学主要内容及目标1、教学内容的分析途中跑是短跑技术教学中的重点，是短跑中距离较长的一个部分，是学生取得较好成绩和锻炼效果的主要阶段。通过前一阶段的起跑和起跑后加速跑的学习， 同学们已有一定的认识和基础，而本次课正是在这一基础上进行的一次较高难度的学习课。以“动作、造型的协调和自然，形成正确的动力定型”为学习目的而开展的研究性课型。2、学生情况分析这堂课面对的是八年级的学生，全班共有四十多个学生， 同学们的身高、力度、协调性和模仿能力等指标都不尽相同。同时，初中生的学习意识较强，兴趣较高，有强烈的表现的需要。另外，这些学生都已经学习了两到三节课的短跑技术，都有了一定的认识和基础， 现在正是进一步提高他们跑的能力的时候。所以，同学们对如何开展学习研究一一模仿动作、协调动作、形成动力定型不存在太大的难度。3、教学目标基于以上两点的分析，本次课的教学目标是：精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰1）、学习与提高短跑中 “途中跑 ”技术，体会扒地、蹬地、摆臂等技术动作；2）、通过同学们的模仿练习、自主练习、反复练习的过程，全面提高同学们的模仿能力、协调能力和形成动力定型。3）、通过学习和练习达到锻炼学生身体，增强学生体质，提高学生短跑能力的目的，为终身体育打下一定的基础。三、教学重点、难点1、 引导与促使学生的学习过程由被动向主动转变，化单调枯燥为活泼生动；2、 如何引导与组织学生来达到这种效果。四、教学手段与方法1、 集体学习与分组练习相结合，选出动作比较自然、协调、规范的学生给其他学生作示范， 激化学生的学习兴趣； 集体学习、集体纠错、个别纠错与同学们相互纠错相结合。五、...
