下载后可任意编辑最新《周庄水韵》课堂教学设计 这篇游记作者通过三次写游周庄的情景和感受,充分表现了周庄的 水韵 ,写出了它的多姿多彩和动人心弦的景象,表现了周庄水乡在改革开放以后充满生机,反映了周庄人民的幸福欢乐生活和对外开放意识
下面是我为大家整理的关于《周庄水韵》课堂教学设计,希望对大家能有所帮助
教学准备 教学目标: 1
正确、流利、有感情地朗读课文,体味欣赏散文清新优美的抒情语言,体会课文表达的真实情感; 2
了解课文随 时(令) 换景,景色各异、多角度写景,融情于景的写景方法; 3
背诵精彩语段,增强语言的感悟及运用能力; 4
体会山川漂亮多娇,享受美的乐趣,培育审美能力
学情分析: 在学习《巴东三峡》的基础上,理解了山河的壮丽可爱
现阶段的中学生感情丰富,有着独特的审美情趣和不可低估的想象力
课文文字清丽,似一幅幅充满流动感的画面,很容易激发学生的想象和个人内心的情感
老师应充分考虑到学生的这一特点,教学中注意调动学生的生活积累和情感体验
教学理念: 以学生为主体,尊重学生的个性,给与其自由发挥、进展的空间,在朗读、品味课文的语言中欣赏美,感悟美,把对课文的学习转化成个人独具个性的制造性审美活动
教学思路与辅助手段: 下载后可任意编辑 在清新舒缓的音乐中配乐朗读课文,初步感知其语言美和意境美;结合图片展示,幻灯片播放展开联想和想象,调动自己的积累,进一步品味和感悟作品呈现的美境;通过重点品读,揣摩、学习课文的语言
反映周庄的图片或美术作品,准备清新舒缓的背景音乐
教学实施 导入建议: 1
由对意大利水上城市 威尼斯 或云南 丽江古城 的介绍引入; 2
由元代散曲作家马致远的《天净沙秋思》中创设的 小桥流水人家 的意境引入; 3
由对周庄的介绍直接导入
互动流程 一
导入新课 周庄镇位于苏州城东南 38 公里,有着近九百年的历史
西晋文学家张翰,
