下载后可任意编辑最新《植物妈妈有办法》教学设计 《植物妈妈有办法》这篇课文的教学要让学生了解植物传播种子的方法,感受自然界的奇异,学习观察大自然,热爱大自然.以下是我精心为大家整理的《植物妈妈有办法》优秀教学设计,希望对大家有所帮助! 教学目标: 1、会认 17 个生字,写好田字格里的 8 个生字. 2、了解 办法、旅行、准备、蒲公英、降落伞、苍耳、铠甲、山洼、豌豆、豆荚、纷纷、四海为家 等词的意思. 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文. 4、了解植物传播种子的方法,感受自然界的奇异,学习观察大自然,热爱大自然. 教学重点:会认 17 个生字,写好田字格里的 8 个生字.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文. 教学难点:了解植物传播种子的方法,感受自然界的奇异,学习观察大自然,热爱大自然. 教学设计: 第一课时 教学过程: 一、创设情景,激趣导入. 谈话引入:同学们,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告辞妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今日我们就来学习《植物妈妈有办法》.(板书课题)下载后可任意编辑 (设计意图:本课内容充满童趣,谈话直奔课文主旨,吸引学生,激发学习兴趣.) 二、整体感知课文 老师范读课文,提出要求:听准字音,看准字形,标出小结序号. (设计意图:课文范读正音,整体感知课文内容.) 学习本课生字和词语.(课件出示自学要求) 1、自读读课文,让学生边读边标出生字,画出新词.借助汉语拼音读一读,不理解的词语借助字典查出词义. 2、同桌开展相互间的学习. (1)利用生字卡片,互相认读,假如读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音. (2)两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词义,利用工具书查一查,看看解释. 3、老师检查学生自学情况. 老师出示课件、生字卡片,多种形式读一读. 4、分小节朗读课文. (设计意图:把学习的主动权交给学生,让学生用自己喜爱的方式认读生字.采纳灵活多样的形式帮助学生认字,激发学生学习生字的兴趣.) 三、合作探究,理解课文.下载后可任意编辑 同学们认识了这么多的生字朋友,老师可真佩服你们. (一)学习第一小节: 1、(课件出示)孩子长大就要离开自己的妈妈独立生活,小动物有脚,鸟有翅膀可以飞,可是植物妈妈的宝宝长大后要怎样离开妈妈独立生活呢? 2、学习多音字 得 穿插理解 旅行 四海为家 是什么意思? (设计意图:通过老师有针对性的问题,引入对课文内容的学习.对重点词语的理解,...
