下载后可任意编辑最新《松鼠》教学设计汇总 今日就要给大家分享一篇课文《松鼠》.松鼠是一种美丽的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜爱.这篇课文主要介绍了松鼠的一些特点.今日我为你们提供了较为详细的教学设计以供参考. 《松鼠》教学设计一 【教材分析】 《松鼠》是一篇文艺性说明文(又称科学小品),作者是法国著名博物学家、作家布封.课文兼具说明的准确性与描写的形象性一体,先从总体入手,介绍松鼠美丽的外形特点,然后具体、生动地介绍了松鼠 乖巧、驯良 的生活习性,最后简洁介绍松鼠的繁殖特点. 本文作为前一篇说明文《太阳》的延伸与进展,在表达方法、语言风格等方面与《太阳》截然不同.从表达方法来看,《太阳》是一篇科普性说明文,为了说明抽象的 太阳 ,分别运用了列数字、作比较、打比方的等说明方法;而《松鼠》一文侧重于直接描述,适当采纳比方、拟人手法生动形象地说明事物.从语言风格来看,《太阳》一文语言平实;而《松鼠》的语言生动活泼,曼妙多姿,引人入胜,极具文学色彩. 学习本文,让学生在熟读课文的基础上,掌握提取与处理主要信息的能力,了解作者是从哪几个方面介绍松鼠的,体会作者对松鼠的喜爱之情.在引导学生自主阅读,与文本对话之中,懂得围绕事物的主要特点,用上恰当的说明方法,学习分段介绍事物的方法. 【教学目标】 1.认识 10 个生字,正确读写 松鼠、驯良、杏仁、榛子、橡栗、玲珑、光滑、惹恼、编扎、狭窄、遮蔽 等词语. 2.正确流利朗读课文,了解松鼠的习性特点,感受作者对松鼠的喜爱之情;默读课文,把从课文中获得的松鼠的信息分条写下来. 3.感受课文中生动、形象的描写,了解比方、拟人等说明方法.能仿照课文第 4 自然段按顺序说明的方法,恰当使用动词,写一段话,表达出对动物由衷的喜爱之情. 【教学重难点】下载后可任意编辑 1.默读课文,从课文中获得的松鼠的信息分条写下来. 2.感受课文中生动、形象的描写,了解比方、拟人等说明方法.能仿照课文第 4 自然段写一段话. 【教学准备】 老师准备:教学课件 学生准备: 1.预习课文,圈画出生字词语. 2.课前选择一种动物的活动进行观察.(蚂蚁搬家、喜鹊筑巢、小鸡啄米) 【教学过程】 一、认识作者,揭示课题 同学们,丰富多彩的大自然有很多人类的朋友. (出示课件)展示动物图片,图片上对应出示以下语句: 温柔憨厚的大象 相亲相爱的鸽子夫妇 英勇忠义的马战士 下载后可任意编辑 像仆人一样忠心耿耿的狗 不分黑白勤劳工作的啄木鸟 . 喜爱这些描述动物的词...
