下载后可任意编辑最新《盘古开天劈地》教学设计精选 工具性与人文性的统一是语文学科的本质属性
阅读教学要着力引导学生在语言实践中感悟文本的语言特色,在语言实践中再现文本的语言特色,并潜移默化地受到情感的熏陶
一起跟着我来看看《盘古开天劈地》教学设计精选,希望能帮助到大家
篇一:盘古开天劈地教学设计精选 【教材简析】 本课是依据古代神话故事改写的
宇宙是怎样起源的
天地是怎样形成的
大自然的一切是从哪里来的
古人思考着这些问题,他们用丰富的想象,制造了巨人盘古这个英雄形象
作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来,加以综合整理,写成了这篇通俗易懂的神话故事
学习这篇课文目的在于让学生了解神话故事想象丰富的特点,感受盘古伟大的献身精神
【教学目标】 知识与技能: 1、 学会十个生字,理解 混沌、孕育、筋脉、甘霖 等词语
2、 引导学生在理解课文内容的基础上,大胆想像,在讨论中发表自己的看法,培育学生的 理解、想像、思维、表达能力
3、 有感情地朗读课文
过程与方法: 以奇特而合理的想象为主线,引导学生在读中感悟语言的魅力
情感、态度与价值观: 感受盘古与自然作斗争的献身精神,激发学生对阅读古代神话故事的兴趣
下载后可任意编辑 【教学重难点】 教学重点:理解课文内容,体会课文奇特而合理的想像
教学难点:在理解课文内容的基础上,大胆想像,在讨论中发表自己的看法
【课前准备】请学生搜集、阅读自己喜爱的中国古代神话故事;PPT 【课时安排】2 课时 【教学过程】 (第一课时学习生字词语,正确、流利、有感情地朗读课文;整体感知文章内容,知道课文是从盘古开天辟地、顶天立地、身化万物三个方面描写盘古开天辟地的经过,了解盘古开天辟地的情景
) 第二课时 一、复习回顾: 1、 谈话导入: 当我们仰望蓝天,俯看大地的时候,就会请不自禁地想起这个人 盘古(出示课件)
因为是他 开天
