下载后可任意编辑最新《秋天的雨》公开课教学设计三篇 《秋天的雨》是人教版三年级上册的第 11 课,是一篇抒情意味很浓的散文.下面是由我整理的《秋天的雨》公开课教学设计三篇,欢迎阅读. 《秋天的雨》公开课教学设计 学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情. 2、读懂课文内容,感受秋天的美好. 3、积累好词佳句. 学习重难点: 有感情地朗读课文,了解秋雨的特点,感受秋雨的美. 学习流程: 一、激情导入,提示课题. 大地经过春雨的滋润,夏天炎热的洗礼,秋雨姑娘像把钥匙,悄悄地打开了秋天的门 秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界,好闻的气味,还有奇异的声音.这节课老师想和同学们一起分享《秋天的雨》.(板书课题) 二、整体把握,细读品味 (一)齐读课文第五段想一想你读懂了什么? (二)找生逐段读思考课后练习题:课文是从哪几个方面写秋天的雨的?然后回答下面的问题.下载后可任意编辑 (三)赏读第二自然段. 1、过渡:同学们,我们一起来看看秋雨的颜色吧! 2、自由朗读第二自然段. 3、喜爱秋雨颜色的同学们,看到秋雨的色彩了吗?给大家讲讲. (把描写颜色的词语画下来,课后抄到积累本上.) 4、说一说,填一填描写颜色的词语.(课件展示) ()的银杏树()的枫树()的田野 ()的果树()的菊花 5、睢,老师给你们带来了一份礼物:秋天的雨景.你们想欣赏吗? (学生欣赏漂亮的多媒体画面) 6、秋天的雨景美吗?你们看到了什么?又想到了什么? (学生畅所欲言,各抒己见,老师适时鼓舞、点评.) 7、你知道秋雨还有哪些颜色吗?想一想,仿照例句说一说. 例:秋天的雨把(红色)给了(枫树),(红红的枫叶)像(一枚枚邮票). 下载后可任意编辑 秋天的雨把()给了(),()像(). 8、小结:秋雨颜色真多!有黄色、红色 ,秋雨的颜色真是 ,你能用课文里的一个词语吗?(领悟 五彩缤纷 ) 9、把你喜爱的那种颜色的相关句子读一读. (四)、赏读第四自然段. 1、指名读一读. 2、秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味,你知道讲了哪些水果的气味吗? 3、四人小组一个水果,让学生感觉水果的气味. 4、除了课文里说的水果,你还想到有哪些水果的气味吗?(说中扩展) (五)、赏读第五、六自然段. 1、四人小组自由学习,解决下面的思考题. A、有哪几种动物听到秋雨吹起了小喇叭知道冬天要来了? B、你还知道有哪些动物要冬眠的? 2、检查学生学习的情况. 3、同学们喜爱秋天的雨吗? 4、激情朗读最后一段.下载后可任意编辑 三、小小展示台: 1、是啊,秋天给...
