下载后可任意编辑最新《观潮》教学设计 《观潮》这篇课文的教学要让学生们 通过朗读感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,表达对大自然的热爱之情
以下是我精心为大家整理的《观潮》教学设计,希望对大家有所帮助
一、教案背景 1
学科:语文(第七册)2 课题:《观潮》 3
课时:二课时 二、教材分析 这是一篇讲读课文
通过 我 的耳闻目睹,介绍了被称为 天下奇观 的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观
抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情
课文结构清楚,层次分明,不仅运用多种手法直接描绘了潮水铺天盖地的情状和声威,还以观潮的人数和热情间接地表现了大潮的奇特
教学本篇课文,要引导学生一边读课文,一边想画面,从而感受大自然的魅力,体会作者生动的描写;还要引导学生搜集有关钱塘江大潮观的资料,以丰富学生的见闻
三、学生分析 四年级的学生具备一定的自学能力,能通过自读课文了解课文大致内容,但是由于远离沿海,对海潮没有直观感受的经验,对天下奇观的钱塘江大潮的壮美很难形成深刻的感知,根据小学生对直观的材料感兴趣的特点,借助网络资源搜集与课文内容相关的视频,激发学生学习兴趣 四、设计理念 学生是学习和进展的主体,语文教学过程要时刻关注学生的个体差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心、求知欲充分激发学生自主、合作、探究的学习意识
老师要教会学生初步理解、鉴赏文学作品,表现自我,丰富自己的精神世界
在进展语言能力的同时,进展思维能力,激发想象力和制造潜能,在实践中学习语文
下载后可任意编辑 五、教学目标 知识与技能 1、学会生字新词,会认 7 个生字,重点理解 天下奇观 横卧 水天相接 等词语的意思
2、正确、流利地朗读课文
背诵课文第 3、4 自然段
过程与方法 感受钱塘江大潮来之前、潮来之时、潮过之后的景象,学习作者有顺序,抓特点的方法,培育学生留心观察周围事物的习惯
