下载后可任意编辑最新来自《祖父的园子》教学设计 课文《祖父的园子》节选自现代作家萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇.主要写了 我 幼时和祖父在园子里自由生活的情景,具体而又生动地表现了 我 的好奇、贪玩和幼稚.字字、句句童心四溢,贴近小孩子的生活,容易引起学生的共鸣.下面,我为大家分享祖父的园子教案,希望对大家有所帮助! 【教材简析】 这篇略读课文节选自著名作家萧红的《呼兰河传》.全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机.园子里的所有生命都是那么无拘无束;祖父又是那么宽厚仁爱;尤其是童年的 我 ,在这园子里自由自在、欢乐无忧. 学习这篇课文,要放手让学生完全自主地阅读,读懂课文内容,明白祖父的园子不仅是童年的乐园,而且是学习的课堂;懂得大自然处处皆学问,习得知识的途径有很多种;学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受. 【教学建议】 本文作者主要回忆了童年时代在祖父园子里的欢乐生活,充满了童真、童趣,饱含真情实感. 教学时,应放手让学生自主学习,广泛沟通.可引导学生围绕课文前的 学习提示 ,先通读课文,整体把握课文内容.再潜心默读课文,找出印象最深的情景,自读自悟,体会作者心情.然后,全班沟通,畅谈自己的感受.最后,学习文章的表达方法,积极运用于写作实践. 【设计理念】 鼓舞学生在前两课同类题材的学习基础上,把阅读方法运用于阅读实践.教学中,引导学生围绕课文前的 学习提示 ,默读课文,了解课文内容,把握文章重点,体会作者情感.并注意与大家沟通、讨论,积极吸取别人的合理见解,提高自己的表达能力和沟通能力,使语文课堂变成学生自主学习的乐园. 【教学目标】 1、会认读 8 个生字及 蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢 等词语,通过,并结合课文理下载后可任意编辑解不懂的词语. 2、熟读课文,想象课文描写的 我 在祖父园子里的生活情景,体会 我 在园子里自由自在、欢乐无忧的心情,感受童年生活的情趣. 3、有感情地朗读课文,摘录文中优美的句子. 4、学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受. 【教学重点】 体会作者从哪些情景表现 我 在园子里自由自在、欢乐无忧的心情.学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感情. 【教学难点】 领悟作者如何表现 我 在园子里的心情的表达方法. 【课前准备】 让学生了解作家萧红,读一读她的有关文章. 【课时安排】 1 课时. 【教学过程】 一、谈话导入,揭示课题 ...
