阅读大地的徐霞客详案解析

1 《阅读大地的徐霞客》第二课时北师大版五年级下册百崎中心小学张明凤教材分析这篇课文主要讲述了明朝末年的大旅行家徐霞客一生不避艰险，用双脚走遍大半个中国，进行科学考察，最终写下千古奇书——《徐霞客游记》的伟大事迹。赞颂了徐霞客历尽千辛万苦，始终锲而不舍、求真求实的精神。教学目标1、通过阅读知道徐霞客这位奇人 “奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“锲而不舍”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。3、在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。重点、难点在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。教学准备课件投放：名山大川、徐霞客旅行线路图、主要句子。教学过程一、赏图激情，导入课题 1 、设置情景，激发学生兴趣（课件出示：长江、倾泻而下的黄果树瀑布、云遮雾掩的黄山、形状奇特的岩洞等自然景观，配乐）师：看了这些各具奇异景观的图片， 你有什么感受？你觉得广袤美丽的大2 自然像什么？是呀，辽阔的大自然就像一卷卷美丽无比的画卷，吸引我们去欣赏， 就像一本知识浩瀚的百科全书，引领我们去发现奥秘。今天我们继续学习课文《阅读大地的徐霞客》二、细读品味，走近“奇人”导语 : 说说课文写了什么？ （徐霞客是一个奇人， 写出了一本奇书。）（板书：奇人奇书）<一>出示学习要求：徐霞客是一个奇人，写出了一本奇书。他人“奇”在哪里？书“奇”在哪里？阅读课文二至六自然段，在书上画出相关句子，标出关键词语，并在书的空白处写体会，作批注。<二>学习自主学习，教师巡视<三>汇报交流，教师点拨１、卓尔不群，立志考察探险当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。（1） 你画了哪些关键词？（2） 怎么理解“卓尔不群”（板书：卓尔不群）（3）“醉心” 的“醉”是什么意思？这个字说明了什么？带着你的感受读一读这段话。（4）其他人都在闭门读书，而徐霞客却立志走遍天下，真是卓尔不群，老师也想和同学们一...