下载后可任意编辑奇妙蜘蛛 2 侠游戏在哪下 [那块奇妙的屏幕能否再造中国教育]近日，关于一块屏幕改变命运的网文刷爆了很多人的朋友圈。假如在线直播技术真的那么奇妙，可以有效解决中国教育的不平衡、不充分进展难题，那对追求从富起来到强起来的中国来讲，无疑是巨大的利好。不过，事情似乎并没有那么简单，那块屏幕好像并没有那么奇妙。 笔者所在的北京大学每年都有数十名讨论生志愿者去偏远地区支教。据所在学校有奇妙屏幕的几位支教志愿者反映，在线直播课程的确有一定效果，但被严重夸大了。类似尝试早已开始，为何最近几年才见成效？显然，在线直播本身未必是主要影响因素。 事实上，在偏远地区的中学里有资格进直播班的只是少数考试成绩优秀的学生，大多数学生与直播班无缘。经过层层选拔仍呆在教育资源相对落后的中学的学生，大都跟不上名校针第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑对尖子生开设的直播课程。所以，学校往往只能选拔最优秀的一批学生组成直播班。 然而，直播班学生成绩的提高仍然主要依赖线下大量的练习，这就和当地老师的辛勤付出分不开了。毕竟，高中知识点有限，比起贫困县老师，成都七中网班老师能够更加明了地讲清知识点。但对于应试教育而言，学生仅仅掌握知识点是不够的，还需要进行大量的线下应试训练。 网文没有提到一个关键因素北大和清华等高校近年响应国家号召启动的贫困地区定向招生专项计划。这几年，北大、清华都在大幅降分录用贫困地区的考生。这些考生之所以能进入名校，主要是因为录用名额有了明显的增加，而不是他们的考试成绩有了明显的提高。换言之，或许贫困地区专项计划才是助推那些直播班学生考入北大、清华的主因，至于直播课程在多大程度上提升了应试教育效果，还需要做更为严谨的调查论第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑证。 在线教育是互联网技术高度进展的产物。互联网技术有助于加快信息的传播速度，降低信息的猎取成本，因此可以造就一定程度的信息平等，减少弱势地位人群的信息不对称。但是，如同其他技术一样，互联网技术也是一把双刃剑，可以消解不平等，也可以加大不平等。 这几年，在线教育正逐渐成为资本市场的宠儿，但其技术门槛并不高。当资本热炒某项技术时，并不一定意味着这项技术能为人类带来巨大福祉，但一定意味着其背后有着巨大利益，在线教育技术当然也不例外。因此，教育部门不能被资本牵着鼻子走，更不能让学校变成资本的围猎对象。 不管是线下教育，还是在...
