下载后可任意编辑第二小学“双读”教育活动工作总结 第二小学 2024 年“双读”教育活动工作总结为贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列讲话精神，围绕立德树人根本任务，充分发挥中华优秀传统文化的德育功能，培育和践行社会主义核心价值观，提高未成年人文化素养，引导学生认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，增强民族文化自信和价值观自信。根据襄阳市、襄州区“双读”教育活动文件的要求，我校精心组织“双读”教育活动，希望通过这项活动，让优秀传统文化根植在师生心田之中，使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，外化为学生的自觉行为。现将我校开展“双读”教育活动工作总结如下:一、精心组织为了提高我校“双读”教育活动效果，切实加强对“双读”教育活动工作的领导，我校成立了以校长郝迎军校长为组长、各年级主任为副组长的“双读”教育活动领导小组，对“双读”教育活动及相关工作统一规划、统一部署，做到组织落实、内容落实，确保“双读”教育活动顺利开展，各项活动落到实处。 二、开展丰富多样的活动根据市、区“双读”教育活动文件要求，结合我校实际情况，我校各年级开展了以下活动： 一年级：开展“云上”学经典活动。组织老师和学生下载“云上襄阳”APP客户端，在“双读”专栏提供的专家示范诵读学习经典； 或者在云上襄阳-服务-襄图微阅读-视频-古诗学堂第一部诵读学习经典。 二年级：开展“从小学用经典活动”。让师生登录人民日报少年网“从小学用经典”专栏，学习经典。 三年级：开展“访基地诵经典”活动。让师生下载“荆楚红”APP 客户端(湖北省爱国主义教育网上平台)，组织班级学生线上线下了解襄阳红色历史，诵读红色经典。 四、六年级：开展“童心向党经典诵读”活动。让学生阅读“朝读经典”和襄阳优秀名诗名篇，并录制成视频作品。 三、存在的问题 1、学校大力推动“双读”教育活动的同时，对家长的对“双读”教育没有足够的关注和引领。在以后的工作中，我们会努力把思考的1下载后可任意编辑问题与“双读”教育活动有机结合起来，把家校联系起来，一起请家长也积极参加，共同提倡“亲子共读”，开展“书香家庭”活动，让“双读”教育活动的种子生根、开花、结果。 整篇文章都很棒。 “双读教育活动”档案目录 1、五一中心小学朝读经典活动方案 2、五一中心小学双读活动记载 3、五一中心小学双读活动总结 4、朝读经典活动图片 5、五一中心小学朝读经典考试成绩 很有见地的文章。 2
