HUAsystemofficeroom[HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688]该课获 2010 年（第八届）内蒙古自治区语文基本功大赛（初中组）（检查学生预习情况
）师：通过听写，我感受到了咱们林东三中的同学有非常好的学习态度和学习习惯，相信我们一定会合作得很愉快
大家有这个信心吗
生（声音响亮）：有
师：好，上课
先来看几幅图片，他们都揭示了一种将要发生的自然现象，有谁知道是什么
）生 1：要下雨了
师：你通过什么判断的
生 1：第一幅燕子飞得很低，这预示着要下雨了；第二幅小鱼跃出水面透气，这也是要下雨的表现；第三幅蚂蚁搬家，也是一样，这些现象都预示要下雨了
师：非常好，大雨来临之前，燕子、小鱼、蚂蚁的种种表现就是大自然的语言
现在，我们就跟随竺可桢先生一同去探究《大自然的语言》
板书课题、作者
）师：那么什么是大自然的语言呢
请同学们默读全文，想想文章向我们介绍了哪些大自然的语言
默读课文时我们要注意：不出声、不动唇、不指读、不回读
（生默读课文
）师：读完了，想想文章向我们介绍了哪些大自然的语言
生 2：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放
再过两个月，燕子翩然归来
不久，布谷鸟也来了
”师：这些现象告诉我们什么
生 3：这就好像大自然在告诉我们春天来了
师：好，还有吗
生 4：“到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹
”这些都表明秋天来了
生 5：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾
'”这也是大自然的语言
生 6：“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言
”师：同学们说得非常好，古代的劳动人民把这些自然现象称作是物候
