下载后可任意编辑课堂教学改革总结下载后可任意编辑篇一：老师课堂教学改革总结 兴义市红星路小学课题“MM 教学方式”课堂与实践— —课堂教学改革与老师角色转变”实验总结 从 20XX 年 5 月至今，通过对本课题的讨论与学习，我们进一步认识到老师的“传道、授业、解惑”角色，已不够适应时代的要求。在这样的形势下，老师首先要实现自身角色的转变，才能适应现代教育技术环境下教育进展的根本要求，才能做到培育真正的人和真正培育人。为了保证本课题的全面实施和顺利进行，学校成立了以柯玉明校长、马敏芳教导主任为组长，代玲、瞿永珍、陈世敏、杨光全、路丽、莫祯武、荀代玲、桂燕、彭仕芳、田芳、赵玲、邹天美、赵云老师为成员的课题小组，负责此课题的组织、实施、总结工作，以确保课题工作顺利进行。现总结如下： 一、课题工作目标完成情况。 这两年多的时间，在上级相关部门及校领导的指导下，我们认真贯彻学校教学改革基本思想，学习“MM 教育方式”，讨论课堂教学改革与老师角色，让课堂焕发生命活力，提倡以“老师为主导”、“学生为主体”，让学生经历知识的形成过程，进展过程和应用过程。让学生真正成为学习的主人，老师从“主导者”变为“引导者”。唤起学生学习数学的兴趣，鼓舞他们不断向上攀登。”开展了丰富多彩的教研活动，努力把“MM 教育方式”的理念贯彻落实到实际教学当中。学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨氛围，课堂教学效果好。 二、课题的具体实施情况。 １、继续认真学习“MM 教育方式”的认识主关键词的界定。转变了自己教学观念。我们利用教研会及余业时间，认真学习相关资料。实行集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使自己更加深化地理解掌握了“MM 教 育方式”的基本理念：正确把握数学教育的特点，恰当地操作八个变量（数学的返璞归真，数学的审美教育，数学发现法教育，数学家的人品教育，数学史志教育，演绎推理教学，合情推理教学和一一般解题方法的教学）从而全面提高学生的数学素养，努力建设开放而有活力的数学课程。通过学习，我校的教育教学观念有了很大的转变。体会到：当一名数学老师不易，当一名优秀的数学老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。所以我们都认真钻研教材，认真备课。这两年我们做到每课都有新教案，教案突出了精下载后可任意编辑讲、有用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主...
